要是没有创新，世界上任何伟大的事业都不会成功。所有个人行为的动力，都要通过大脑，转变为他的愿望，才能使之付诸行动。
如果一个学生仅仅记住了数学的各种定理与公式，而不能把学到的知识用于发现新问题，不能解决实际问题，只学习老师讲的知识，只记忆书本上的知识，是远远不够的，应把书本知识与实际相结合，勇于探索，敢于创新，才能顺应时代的召唤。
创新是进步的源泉!只有开拓进娶大胆创新，才能不断加快发展。
何谓创新?创新就是站在上升、前进、发展的立场上，破除思想僵化、墨守成规、安于现状的旧观念，促进新事物的成长和壮大，实现事物的发展。创新要求敢于提出新问题、敢于解决新问题。
追求创新，不能停留在意识层面。创新是学习与工作的结合，是智慧与经验的升华，是理论联系实际的结晶。有了创新的意识，我们就应该在工作中大胆的实践，多听、多看、多思考。
保守，汉语词语，做形容词时指“守旧、不求改进
创新，亦作“剏新”，是一个汉语词语，一指创立或创造新的，二指首先。
创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。起源于拉丁语，它原意有三层含义，第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。
创新的意义：
一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。创新在经济，商业，技术，社会学以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。口语上，经常用“创新”一词表示改革的结果 。既然改革被视为经济发展的主要推动力，促进创新的因素也被视为至关重要。这就是创新的意义。
创新设计是指充分发挥设计者的创造力,利用人类已有的相关科技成果进行创新构思,设计出具有科学性、创造性、新颖性及实用性的一种实践活动。
设计是创新的载体，创新体现在设计中。注意我这里说的设计是基于理论知识和经验上的创造活动，并不是照搬抄袭那种所谓的“设计”。如果没有创新，设计就失去了独立性和创造性。只能称为抄袭了。我国目前的大部分设计，严格来讲，只能说是抄袭。
设计思维与创新设计课程旨在将中国创新设计领域的研究成果与设计思维前沿成果相结合，旨在有效提升产品创新与创业实践能力。
设计思维与创新设计课程也是面向国家和地区发展的真实需求的课程。通过该课程可以了解设计思维的概念等基本知识及需求理解、设计思维的历史与现状，掌握设计思维的过程、框架。
第一章对现有企业变革理论进行了回顾，在对变革理论初步了解的基础上，也发现了现有变革理论的不足：企业变革动因研究的贫瘠——现有的变革动因理论仍然停留在对因果关系的“果”这表现形式的分析上，并没有真正触及企业变革之“因”。在对变革需求及驱动力分析的基础上，笔者提出了自身对变革动因的理解——价值重构。
第二章则从企业价值视角分析价值重构的基础，阐述了企业价值重构的必要性及实证研究结果，并以此为依据，对利益相关者进行了界定。最后，通过对价值重构内在机理的剖析，进一步奠定了理论基础。
第三章是对企业变革的外部环境要素分析。通过运用系统理论对企业变革进行描述分析，指出企业变革研究范式转变的必要性：企业变革是一个非线性的系统，具有高风险和高度的不确定性。因此，借助系统混沌理论，建立了企业变革的价值重构模型，指出企业变革的核心——价值重构以及企业变革顺利实施的保障：组织学习和打破认知障碍。同时，由于非线性系统的影响，企业变革的动态化也成为了必然。结合企业竞争理论，本书对企业动态化变革进行了阶段划分，为企业动态化变革提供了指导。
第四章目的在于分析企业变革成功的要素，因为相对于外部环境而言，企业内部环境更为可控，为企业变革实施提供理论指导，主要从企业文化与企业变革的关系、企业组织学习与企业的变革能力以及企业变革的制度分析三个方面进行阐述。
第五章通过建立数理模型并结合实证案例分析，指出企业变革取向的决定因素，为企业变革把握正确的方向提供工具。
第六章则结合理论分析，为企业变革实施提供实践指导。在对企业自组织现象分析的基础上，指出团队自发性的转变，主要是基于共同认知系统的建立，这是对企业正式制度空白的强有力的补充。并针对企业认知障碍，对企业如何突破认知障碍，顺利实现与利益相关者双向互动进行了深入分析，对企业变革实施具有指导意义。
了解了健身机器人的制作原理，小读者转身投入到健身机器人的实际制作中去。
耐心打磨好需要用的小木条、不同的材料分类摆放、将各种小器件细心粘接、为健身机器人添上自己喜爱的图案颜色等，小读者们小心翼翼地完成制作过程中的每一步，并和老师、小伙伴沟通制作中遇到的问题。
比方说连接关节与关节之间时要预留多少空间？坐垫设置的前后和高低会对整体运作产生怎样的影响？
小读者通过制作——思考——探究的循环创造方式，对机械运动的科学知识和应用原理有了进一步的了解。
不少小读者相互演示着自己制作的健身机器人，与小伙伴观察作品的细节，不断调整关节的连接点、改变重心的倾向，探索着更流畅、更有效率的机械设置方式。
有的小读者还燃起了对仿生学等拓展阅读领域的兴趣，主动阅读相关书籍。
研究意义是为了说明你的这个研究课题在实践中会有什么具体作用，有什么价值，对实际工作和生活会产生什么影响等。
而创新点是你的研究课题哪些方面是其他人没有做过的，是技术上的突破，因此说明你的创新性。
研究意义是出发点，创新点是落脚点。
批判创造性思维的作用是：批判创造性思维有助于我们工作和生活的创新；批判创造性思维有助于培养思想和知识的生产者和创造者，而不只是思想和知识的使用者和消费者，由此推动人类文明的发展和进步；批判创造性思维有助于培养公共说理的习惯，建立公共话语逻辑，从而不断使人和社会理性化。
创新的意义是国家的发展，是人民幸福指数的标杆。因为有了创新人民才能幸福，因为有了创新生产才能得到进步，我们每天都在进行创新，在创新的途中我们会发现一些新的行业出现，同时带来了更大的工作岗位，这就是给人民创造出更好的生活条件。
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