可以拿家庭来比喻，简单说是怎样管理家里收入、支出、结余情况。再进一步解释是这些收入怎样支出合理，怎样使家庭的财富保值增值，对收入和支出做分析，怎样与家人一起努力使家庭财富最大化，使家人的幸福指数更高。 这里只是有关思路，与孩子交流时可以用孩子能听懂的语言表达。
数学是每个孩子学习的重要科目之一，但是很多孩子对数学抱有恐惧和厌恶的态度。要想改变孩子对数学的看法，提高他们的数学能力和思维能力，就需要通过训练来培养他们的数学思维。那么，我们应该怎样给孩子讲数学思维训练呢？
数学思维是指通过数学知识和方法解决问题的能力，是培养孩子逻辑思维和创新意识的重要途径。数学思维训练不仅可以提高孩子的数学成绩，还能培养他们的问题解决能力、分析能力、抽象思维能力等综合素质。
通过数学思维训练，孩子可以学会观察问题、分析问题、提炼关键信息、运用数学知识解决问题，进而激发他们解决复杂问题的能力。这对于孩子的成长和未来的学习都具有重要意义。
1. **培养兴趣**
首先要培养孩子对数学的兴趣。兴趣是学习的最好老师，只有兴趣才能让孩子保持持续的学习动力，并乐于去解决数学问题。可以通过生动有趣的故事、游戏等方式，将数学与孩子的日常生活相结合，让孩子产生对数学的兴趣。
2. **创设情境**
在数学思维训练中，创设情境是非常重要的。可以通过引导孩子观察身边的事物，产生数学问题的情境，潜移默化地培养他们的数学思维。
例如，可以让孩子观察沙滩上的贝壳数量，并提出相关问题，如两个贝壳加在一起一共有多少个贝壳等，引导他们发现问题，思考解决方法。
3. **启发思考**
数学思维训练要注重启发思考，引导孩子自主分析和解决问题。可以通过提出一些开放性的问题，让孩子思考和探索，培养他们的逻辑思维能力。
例如，可以给孩子一道既有趣又有挑战的数学题，如苹果和梨的比例是3:2，如果有15个苹果，那么一共有多少个苹果和梨？这个问题需要孩子运用比例的思维和运算能力来解决。
4. **多种形式**
数学思维训练不仅限于书本上的题目，还可以通过各种形式进行。可以尝试使用数学游戏、数学实验、数学竞赛等方式，激发孩子的学习兴趣和求知欲。
5. **巩固复习**
数学思维训练需要持续的巩固复习。要让孩子真正掌握数学知识和思维方法，需要不断地进行复习和巩固。
可以设计一些针对性的练习，让孩子反复练习，加深对数学知识的理解和运用。同时，要注意及时发现和纠正孩子的错误，帮助他们克服困难。
在进行数学思维训练时，还需要注意以下几点：
1. **适度难度**
数学思维训练的题目难度要适度。如果题目过于简单，孩子无法得到挑战和提高；如果题目过于难，孩子可能会望而却步、感到沮丧。
要根据孩子的实际情况，选择适合他们的题目，逐渐提高难度，激发他们的思考和求知欲。
2. **关注过程**
数学思维训练注重的是培养孩子的思维能力和解决问题的过程，而不仅仅是答案的正确与否。
在训练过程中，要重视孩子的思考方法和解题过程，鼓励他们提出自己的观点和思路，不仅有助于发展他们的思维能力，也能培养他们的自信心。
3. **灵活运用**
数学思维训练要注重灵活运用。数学知识和思维方法不是死的，只有灵活运用才能应对不同的数学问题。
要鼓励孩子在数学思维训练中接触到不同类型的问题，通过多种方法解决，培养他们的多元思维能力。
总之，数学思维训练是培养孩子数学能力和思维能力的重要途径。通过培养兴趣、创设情境、启发思考、多种形式和巩固复习，可以帮助孩子全面提高他们的数学思维能力。同时，需要注意适度难度、关注过程和灵活运用等注意事项。
第一，条理分明，逻辑性讲述。
要想把一件很复杂的事情讲清楚，让对方听明白，最好的方法就是逻辑清楚、有条理地说明，按照人们对事物的理解习惯，分条讲述。当代著名教育家陶行知有过一次演讲，他演讲的题目是“每天四问”，总共分了这样四个部分：
第一问，我的身体有没有进步；第二问，我的学问有没有进步；第三问，我的工作有没有进步；第四问，我的道德有没有进步。在演讲中，他由浅入深，对于这四点有针对性地展开，给全场人留下深刻印象，听过他演讲的人，相信会记忆深远，影响深远。主要原因就是他内容安排得条理分明，逻辑清晰。
第二，善于分享自己印象深刻的话题。
看过一本书叫《自媒体营销实战全攻略》，作者叫刘瑞军，其中有一段内容让我印象深刻，讲的是他在做自媒体的过程中，遇到了问题然后如何解决的事情。这一过程描述详细，给人一种熟悉亲切的感觉。在读那段内容的时候，我深深感受到了他当时的心理。他的那段内容之所以让我印象深刻，主要原因是他以自己为背景而进行了阐述，才能显现出深刻的理解层次。
在健康教育中，其实也是如此，如果能够从自己的经历中找到话题，让听众听你所经过的，感受你所感受的，必然会留下深刻的印象。
第三，融入听众。
由于学会的工作内容都是跟保健养生相关的，我认识很做健康教育的销讲，也听过很多健康教育课程，说实话，有些做健康教育的风格我真的很不喜欢，甚至有一些讨厌。他们要么会卖弄很多技巧手段，不断强调自己多么多么厉害，给人一种炫耀甚至被戏弄的感觉；要么在健康教育课程中趾高气扬，居高临下，好像普天之下，唯我独尊。我相信很多人都不喜欢听这样的健康教育课，因为他总是与我们有很远的“距离”。
所以，拉近与听众的距离，融入听众，对听众产生影响，引导他们对健康理念的正确认识，引导听众形成自己的健康生活方式，才是一场深入人心的健康教育课的关键要素。谦虚、客观地阐述观点，风趣、幽默地与听众互动是融入听众的主要方法。
题主是如何将故事讲得吸引人，那不如我们先从讲好一件事情开始。
首先，把故事讲清楚
一件事，或者一个新闻，有以下几个基本要素，时间、地点、人物、为什么、怎么办。想要讲清楚一件事情，首先要弄清楚这些要素。而不是面对听众/观众，一顿形容，哎呀，我跟你讲个事儿，特别好玩，特别好笑，特别感人！说半天，别人云里雾里，所以，如果你想把故事讲得吸引人，首先得拥有把故事讲清楚的能力。
其次，加强环境的描述
给别人讲故事，相当于描绘一个别人从没有见过的场景，从没有经历过的事情。在他人一片空白的大脑画布里，你如何去画上那幅图景，除了放上关键人物和故事外，环境烘托也是相当重要。相信大家一定不陌生，在一些电影里，分手时一定在下雨，在一起时鸟儿都围绕转，花香气都能隔着屏幕飘出来，有大事要发生时经常天阴沉沉，等等。
这就是环境描写带来的力量。天空的颜色，空气的味道，现场的氛围，全部都是故事的一部分。甚至屋前的那只猫经过，都可能为故事中主角的紧张增添一丝律动。
最后，语言要细致，细节为王
讲好一个故事，最终还是讲这个故事的人，组织语言的能力。即便你对故事了如直掌，有时，不会语言组织，也只会令人头疼。语言组织有两个要点，第一，要细节，细节细节再细节，具体表现就是，动作，去动作、动词去讲述一个故事，而不是用形容记。第二，就是语气，用有演绎，有区别地去讲述一个故事，而不是所有的内容，毫无轻重缓急，都是一样的语气，这样，就很难听出层次感。
比如说：
1.还记得小时候的中秋节，外公最喜欢跟我抢月饼吃了，可是每次也都会让着我，看着我把五仁月饼的那一圈面皮吃完后，又不想吃馅，就会接过去吃了。
2.还记得小时候过中秋节，坐在老屋的门前，风吹着竹林，很舒服，很好听。那时，外公总喜欢跟我争，可是也总会笑嘻嘻地让着我，让我把月饼给“抢”了过来。我还记得，外公留着山羊胡，我看着他，他望着我，捧着月饼，一圈一圈地，把月饼皮给啃了下来，带着青红丝的五仁馅，也就露了出来，小小咬一口馅，难吃得吐了吐舌头。我歪着头，伸着手，望向外公。他笑了笑，敲了一下我脑门，说道：“都说了你不喜欢吃这个月饼吧！”接过月饼，自己吃了起来。
可能写得有点重复，大概就是这么个感觉吧，也不知道大家是否感受到了当中的区别没有。
此上就是我对于如何把故事讲吸引人的一点小小看法。
语调与故事氛围相匹配，不同的场景有不同的语气，幽默地，紧张地，生气地，快乐地，平静地。
改变声调：当你演绎一个弱小的人物是你可以用细弱的声音来朗读，当你演绎一个强壮的人物是你，这可以用低沉的声调来朗读。
通过节奏停顿和音量达到戏剧性效果：当悬念迭起时，放慢你的朗读速度，安静下来，延长停顿时间，当故事达到高潮或者激动人心的情节即将出现时，你可以提高音量，加快朗读速度。有节奏的朗读，押韵的文本或诗歌，比如读《一园青菜成了精》，打着节拍有节奏的朗读，孩子就非常喜欢。
可以讲科普知识或者儿童故事比较能吸引孩子。二年级的学生对外面的东西充满好奇，家长可以讲点有趣的故事，自然科普这些都能吸引孩子眼球。像什么怪兽呀，宇宙飞船呀，海底探险呀，恐龙世界，这些都是比较有趣的内容，家长不妨回去搜索一下。
宗春山
介绍：北京市青少年法律与心理咨询服务中心主任，研究员。中国青少年自护教育发起人、“网络妈妈”评审团发起人、儿童观教育第一人。多年来一直致力于青少年心理健康教育、犯罪预防及青少年生命教育的工作。
他说：天天讲大道理 让孩子失去自我。所以我们对孩子的教育，如果不重视心灵的成长，一天一天到晚要大道理教育他，那就跑到超我那去了，他没有自我，没有自我就没有办法调整自己，自我是接受自己的不好，也接受自己的好，它是平衡的，但没有自我就麻烦了，分裂的，一个特别坏的他，一个是特别好的他。
家长要关注孩子的“自我”教育
1、引导幼儿运用已有的知识经验，运用语言大胆连贯地介绍家乡。
2、通过收集有关家乡的土特产、名胜古迹、人文景观的照片、图片等资料，能大胆表达自己的见解，进一步加深对家乡的了解和认识，激发爱家乡的情感。
3、尝试学做小导游。
4、通过剪剪贴贴画画，提高幼儿动手制作能力。
5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
作为两个孩子的母亲，我也很想跟大家一起交流学习这个问题。毕竟在当代社会，这也是孩子成长路上的重要课题，需要家长配合做好启蒙和学校双重教育。
我个人的做法是：1,自己先树立好正确的心态和观念，然后才能知道要用什么样的方法去教育孩子。毕竟现在大多数的父母都不会在像老一辈那样谈性色变，或者避之不及。
2,让孩子正确认识自己的身体，并且了解性别之分。我在孩子大约两岁，开始培养他自主上厕所，并每次都强调他跟爸爸一样，是男孩子，所以要去男厕所，要跟爸爸一起洗澡?。不能不敲门进入女孩子的房间，也不能看他们更换衣服等。而他的身体有隐私部分是谁也不可以随便触碰的，除了父母和医生检查，如果其他人故意触碰就要告诉家长。
3,买一些图书，和他一起学习，让孩子知道他是怎么来的。大宝三岁多的时候，我们买了一本人体的立体书，上面详细的画出了人体的器官，以及怀孕生孩子的简单过程。正好这个时候我怀上了二宝，所以就正好对照图书和孕肚，告诉他也是从妈妈肚子里生出来的。虽然这个年龄段的孩子比较懵懂，甚至是一知半解，反复问同样的问题。但是相信这样的启蒙知识，会在他的心里有一个萌芽。不至于今后会因为好奇而自己去从别的途径了解。
当然，如果您的孩子年龄稍微大一些，而您自己又比较羞于启齿的话。 也可以购买一些正规的书籍或者专家的视频讲解资料。让孩子自己看看或者让爸爸跟他交流一下。
1、麦哲伦环球航行证实了地球的形状是一个球体。
2、地球的表面积是5.1亿平方千米，平均半径是6371千米，最大周长是4万千米。
3、人们仿照地球的形状，并按一定的比例把它缩小，制作了地球的模型——地球仪。
4、地球仪上有无数条经线和纬线，为了区别出各条经纬线，人们给它们标定了不同的度数，分别叫做经度和纬度。
5、经线的特点：连接南北两极，每条经线长度相等，可围成半圆，指示南北方向。
6、纬线的特点：与经线垂直相交，每条纬线长度不相等，可围成圆，指示东西方向
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