一、教学的起源？

01在教育史上，关于教育的起源问题历来争论不休，目前，有三种比较典型的观点。

02这三种典型的观点分别是：生物起源论、心里起源论、劳动起源论。

03生物起源论。生物起源论者认为，教育并不是人类所特有的现象，在动物中也存在着教育。持这种观点的突出代表有法国的利托尔诺、英国的沛西能。

04心理起源论。心理起源论者认为，教育起源于儿童对成人无意识的模仿。持这种论点的代表人物是美国的孟禄。

05劳动起源论。马克思主义认为，教育起源于劳动，起源于人类社会特有的生产劳动。

06劳动起源论正确认识到了劳动对于人的发展、人类社会发展的意义。因此，劳动起源论正确、全面地解释了教育的起源。

二、教学起源？

(一)神话起源说

观点：这种观点认为，教学是由人格化的神所创造的，教学体现神或上天的意志，使人皈依于神或顺从于天。

(二)生物起源说

观点：将教学视为一种生物现象，即认为动物界也存在教学，教学的产生完全来自动物的生存本能。

(三)心理起源说

观点：即认为原始教学形式和方法主要是日常生活中儿童对成人的无意识模仿。这种原始共同体中儿童对年长成员的无意识模仿就是最初的教学的发展。

(四)劳动起源说

观点：教学的劳动起源说也称教学的社会起源说，劳动起源论者认为，教学起源于劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。

三、变式教学的起源？

变式教学起源，教学是"编"出来的，随着时间有谐音"变"出来了。

四、语篇教学的起源？

语篇教学是针对传统的注重词，句，语法点的教学方式提出的。它倡导把教学的重点放在指导学生从篇章的角度理解和把握所学语言材料。语篇教学是指在具体语境中教学单词和句型，主张把单词融入句子中，教学，从整体入手，展现给学生完整的语言概念。

语篇教学法是法国应用语言学家贝魏多森首次提出的，李奇等另外三位英国语言学家则给语篇教学法提出了更为具体的解释。

五、中国机器人起源？

我国工业机器人起步于70年代初期，经过20多年的发展，大致经历了3个阶段：70年代的萌芽期，80年代的开发期和90年代的适用化期。

1、70年代是世界科技发展的一个里程碑：人类登上了月球，实现了金星、火星的软着陆。我国也发射了人造卫星。世界上工业机器人应用掀起一个高潮，尤其在日本发展更为迅猛，它补充了日益短缺的劳动力。在这种背景下，我国于1972年开始研制自己的工业机器人。

2、进入80年代后，在高技术浪潮的冲击下，随着改革开放的不断深入，我国机器人技术的开发与研究得到了政府的重视与支持。

“七五”期间，国家投入资金，对工业机器人及其零部件进行攻关，完成了示教再现式工业机器人成套技术的开发，研制出了喷涂、点焊、弧焊和搬运机器人。

1986年国家高技术研究发展计划（863计划）开始实施，智能机器人主题跟踪世界机器人技术的前沿，经过几年的研究，取得了一大批科研成果，成功地研制出了一批特种机器人。

3、从90年代初期起，我国的国民经济进入实现两个根本转变时期，掀起了新一轮的经济体制改革和技术进步热潮，我国的工业机器人又在实践中迈进一大步，先后研制出了点焊、弧焊、装配、喷漆、切割、搬运、包装码垛等各种用途的工业机器人；

并实施了一批机器人应用工程，形成了一批机器人产业化基地，为我国机器人产业的腾飞奠定了基础。

六、jigsaw教学法起源？

是美国社会心理学者埃利.奥特.阿伦森开创的一种教学方法.

七、聊天机器人的起源？

早期聊天机器人的诞生可以追溯到20世纪60年代。当时,美国计算机科学家Joseph Weizenbaum开发了一款名为ELIZA的聊天机器人。ELIZA是一个基于模式匹配的程序,它通过识别用户输入的关键词,并根据预先设定的规则生成回应。尽管ELIZA在当时看起来很简单,但它的问世无疑是聊天机器人领域的一项重要突破。

八、体育游戏教学法的起源？

游戏教学法是十九世纪德国著名教育家福禄贝尔提出的。福禄贝尔认为，游戏和手工作业应是幼儿时期最主要的活动，而知识的传授只是附加的部分，穿插其中。幼儿园上课只需要用口语，不需要学习文字。而教师最主要的责任，是妥善地加以指导、设计各种游戏活动。

九、怪物猎人起源太刀教学？

必须自己一次一次的练习见切斩开刃

十、CALL教学模式起源于？

CALL自二十世纪六十年代以“计算机辅助教学系统”起源于美国，并于二十世纪八十年代开始应用于“语言辅助教学”，历经长达半个多世纪的发展演变，内涵意义与应用深度皆发生了巨大变化。

CALL是Computer-Assisted Language Learning的縮写，译成中文为 “计算机辅助语言教学”，教育学家Levy（1997）将其简洁地定义为“在语言教学与学习过程中使用计算机进行研究或学习的行为”（袁新华，2014）。作为“互联网+”背景下计算机网络技术与外语教学创新融合的新型教学模式。