机器人编程涉及到多个物理力学领域的知识，主要包括以下几个方面：力学基础：这是机器人编程的基本物理知识。其中涉及到牛顿第三定律（作用力和反作用力相等且方向相反）以及力的合成与分解（确定如何移动和旋转机器人的各个部分）。运动学：运动学是研究物体运动的科学，主要关注物体的位置、速度和加速度。在机器人编程中，了解运动学是必要的，因为我们需要知道如何移动机器人，以及如何控制其速度和加速度。动力学：动力学研究的是力如何影响物体的运动。在机器人编程中，了解动力学有助于理解机器人在受到外力作用时的反应，这对于控制和预测机器人的行为是非常重要的。材料力学：材料力学研究的是材料在受到外力作用时的反应。对于机器人编程来说，理解材料力学可以帮助设计者在设计机器人时选择合适的材料，以确保机器人的稳定性和耐用性。弹性力学：弹性力学研究的是物体在受到外力作用后发生的形变。在机器人编程中，理解弹性力学有助于设计者预测机器人在不同环境下的行为，以及如何优化机器人的设计以适应不同的应用场景。流体力学：流体力学研究的是流体（如水、空气）在受到外力作用时的行为。虽然不是所有机器人编程都会涉及到流体力学，但对于涉及流体动力学的机器人（如水下机器人）来说，理解流体力学是非常重要的。总的来说，机器人编程需要深入理解物理力学的基本原理，并将其应用到实际编程中。这样可以帮助设计者创建出更稳定、更可靠的机器人系统。
两个的侧重点不一样：机器人编程更重视软件与硬件的融合，计算机编程所涉及的硬件知识相对较少。相比而言机器人编程更加综合一些。“七个小蓝猴”编程机器人以“场景化、互动制、互动式”为主导，兼顾各个年龄阶段孩子的特点，课程源自教学一线，历经两年打造成趣味化、可视化、模块化的课程体系，这种课程体系，符合孩子的心理、认知特点，对培养孩子的逻辑思维能力、创造力、抗挫折能力有着很大的帮助。
具体要看机器人实现的功能和你采用的硬件方案，通常简单的可以用汇编（用的少）、c语言编程直接控制，复杂的就要使用嵌入式操作系统，比如uCLinux，嵌入式Linux，Windows CE，Android等等很多，之后的开发就看你选的系统支持哪些编程语言了。
1 机器人编程和少儿编程各有优劣，难以简单比较哪个更好。2 机器人编程注重硬件控制和实际应用，适合对机械、电子等方面有兴趣的学生，也能提高他们的动手能力和创造力。少儿编程则注重软件编程和逻辑思维，适合对计算机编程感兴趣的学生，也能让他们更好地理解计算机和网络基础知识。3 如果学生想深入了解计算机科学和技术，同时掌握实际应用技能，可以先从少儿编程开始学习，再逐步转向机器人编程。如果学生对机械、电子等方面感兴趣，可以直接学习机器人编程，同时也可以学习一些基础的计算机编程知识。
无法确定哪一个更好，因为取决于个人兴趣和职业方向。 1. 奥赛编程注重算法和编程实现能力，对于计算机、数学等领域有着广泛的应用，如果对于这些领域感兴趣，奥赛编程比机器人编程更好。2. 机器人编程注重硬件控制和运动学建模等领域，对于机械、电子等领域有着广泛的应用，如果对于这些领域感兴趣，机器人编程比奥赛编程更好。3. 但是，如果只从职业发展角度来看，两者都具有很好的就业前景，需要根据个人兴趣和所学专业而定。因此无法确定哪一个更好。理性选择编程方向需要考虑自己的个人情况和职业规划，学习能力和兴趣爱好也应该成为决策中重要的考虑因素。
阶段学机器人还是学编程？如果孩子时间充裕，机器人+编程，两个方向一起学当然更好，但现实情况是，孩子年龄越大，时间越少，基本就被其他挤占了。如果二者之间定要做出一个选择，孩子的兴趣和优势是重要因素，这也绝非是老师和家长一厢情愿的事儿。就的认知能力、知识体系和教育规律来说，较好以机器人为主。
首先，机器人学到二、，在有了机器人拼搭以及机械结构学习以后，就会加入编程。更高阶的机器人学习，就是结构设计、编程控制的高度融合，而所谓的逻辑思维、计算思维在玩机器人的过程中更容易形成。
第二，6岁左右的孩子正好是具象思维到抽象思维过渡的重要时期。机器人的学习更具象，有助于保持孩子的兴趣，把人工智能和真实世界相结合，不至于过早沉浸在虚拟世界，而且机器人的综合性更强，其探索性和实践性更有利于提高孩子的创新力。
第三，深入学编程，对数学的要求很高，4年级以前的数学课程不足以支撑深入学习编程。这也就是为什么很多编程课会和场景、故事搭配在一起，因为一旦过早上升到纯数学和逻辑，有些孩子就会觉得很枯燥，学不进去。这个时候，家长切忌做灌输式教育，不然会适得其反。
第四，机器人教育通过联想——建构——反思——延续，充分调动孩子的想象力、创造力和构建能力，通过体验式学习让孩子解决搭建过程中出现的问题，从多种创意方案中寻找较终解决办法。建立良好的逻辑思维也是为今后的数理化学习打基础，无论孩子以后从事什么工作，良好的思维都能让成为解决问题的高手。
当然，以上内容首要取决于孩子自己的偏好，有的孩子可能对玩机器人就是不感兴趣，人家就是喜欢玩电脑编程，那你让他们专门学编程肯定问题不大。不过，家长们也要注意，编程学习是螺旋上升的过程，不宜操之过急，不要为了考级而考级，也不用因为有些地区把编程纳入或高考选考而过于焦虑。
这个主要看小孩自己的需求和兴趣，编程和机器人编程都各有各的优势。
机器人编程更重视软件与硬件的融合，而计算机编程所涉及的硬件知识相对较少。相比而言机器人编程会更加综合一些。
总的来说如果小孩更喜欢动手操作，可以尝试学习机器人编程课。如果小孩平时对游戏感兴趣，喜欢打游戏，爱探索爱思考，少儿编程课会更合适。还有一种推荐方案是先让小孩学习少儿编程课,系统地了解计算机编程，同时按需求去报学机器人编程课，这样可以在学习硬件知识时应用已学的编程知识，一举两得。
机器人编程最好
机器人编程更加综合一些。“七个小蓝猴”编程机器人以“场景化、互动制、互动式”为主导，兼顾各个年龄阶段孩子的特点，课程源自教学一线，历经两年打造成趣味化、可视化、模块化的课程体系，这种课程体系，符合孩子的心理、认知特点，对培养孩子的逻辑思维能力、创造力、抗挫折能力有着很大的帮助。
学机器人，我就是做机器人的，机器人就会用到编程知识，所以顺带把编程学了，其次机器人还会用到许多硬件的知识，增强动手能力，此外机器人更容易激发孩子的兴趣，让孩子自己主动去学习
你好，机器人编程和图形化编程各有优缺点。机器人编程主要针对硬件控制方面，需要具备一定的电子和机械方面的知识，更加注重代码效率和精度，适合专业人士。而图形化编程主要强调代码可视化和易于入门，适合初学者和非专业人士使用。同时，图形化编程也更加注重创意和实践，对创造力和动手能力的培养更为有利，具备更高的教育价值。因此，在学习编程方面，应根据自身需求和实际情况来选择适合自己的编程方式。
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