一、stem与tem区别？

STEM成像不同于一般的平行电子束TEM， EDS 成像，它是利用会聚的电子束在样品上扫描来完成的。

在扫描模式下，场发射电子源发射出电子，通过在样品前磁透镜以及光阑把电子束会聚成原子尺度的束斑。

电子束斑聚焦在试样表面后，通过线圈控制逐点扫描样品的一个区域。在每扫描一点的同时，样品下面的探测器同步接收被散射的电子。对应于每个扫描位置的探测器接收到的信号转换成电流强度显示在荧光屏或计算机显示器上。样品上的每一点与所产生的像点一一对应。

从探测器中间孔洞通过的电子可以利用明场探测器形成一般高分辨的 明场像。

环形探测器接受的电子形成暗场像

二、shoot与stem的区别？

shoot和stem是两个不同的词，具有不同的意义和用法。1. shoot和stem在意义上有所区别。2. 原因解释：shoot通常指的是植物的嫩芽或新的生长部分，它是植物生长的一部分，可以发展成新的树枝或叶子。而stem则是指植物主干或茎部，它是植物的支撑结构，负责传递水分和养分到其他部分。所以shoot和stem在形态和功能上有所不同。3. 在植物学中，研究shoot和stem的结构和功能对于了解植物生长、繁殖和适应环境的机制非常重要。此外，在其他领域如农业、园艺和生态学等，对shoot和stem的研究也有重要的应用价值。对于植物的生长和发育过程以及植物在环境中的响应和适应性的理解，可以为农作物改良、植物保护和生态系统管理等提供科学依据。总结：shoot和stem是两个在植物学中常用的术语，它们具有不同的意义和功能，研究这些概念对于深入了解植物的结构和生长机制非常重要。

三、stem可编程教育机器人

STEM可编程教育机器人的未来发展趋势

随着科技的不断发展，STEM教育也逐渐受到人们的重视。STEM教育让学生在学习科学、技术、工程和数学的过程中，培养创新思维和解决问题的能力。而STEM可编程教育机器人作为STEM教育的重要工具，也逐渐受到了广泛关注。

STEM可编程教育机器人的发展趋势主要体现在以下几个方面：

1. 自主学习能力的提升 随着人工智能技术的不断发展，STEM可编程教育机器人逐渐具备了更强的自主学习能力。这意味着机器人可以根据学习者的反馈和表现，智能调整教学内容和方式，更好地满足个性化学习需求。

2. 多元化教学应用场景 STEM可编程教育机器人已经不再局限于课堂教学，而是广泛应用于科技馆、展会、竞赛等场合。机器人的多元化应用场景为学生提供了更加丰富和有趣的学习体验，激发了学生对STEM教育的兴趣和热情。

3. 教学内容的深化与拓展 随着STEM可编程教育机器人功能的不断增强，教学内容也得以深化与拓展。学生可以通过机器人学习编程、机械、电子等知识，培养实践能力和创新思维，为未来的科技创新奠定坚实基础。

4. 与人类互动的能力提升 STEM可编程教育机器人不仅可以执行编程指令，还能与学生进行语音对话、表情互动等，使学习过程更加生动有趣。机器人的人机交互能力提升，也促进了学生与机器人之间的情感交流与合作。

5. 教育机器人产品的不断创新 随着市场竞争的日益激烈，STEM可编程教育机器人产品在功能、外观、体验等方面不断进行创新。不同厂家相继推出各具特色的教育机器人产品，为学生和教师提供了更多选择和可能性。

结语 STEM可编程教育机器人作为未来教育的重要载体，其发展趋势与技术创新密不可分。随着科技的不断进步和教育理念的更新，相信STEM可编程教育机器人将在未来发挥越来越重要的作用，促进学生全面素质的提升和未来创新能力的培养。

四、STEM 课程的理解与实施？

stem课程指的是科学，技术，工程和数学教育四门课程。它是一种教育理念，有别于传统的单学科，重书本知识的教育方式，而是一种重实践的超学科教育概念。

五、stem课程与科普的关系？

stem课程包括科学，技术，工程，数学；科普主要是科学知识的普及。二者有一定的联系，但是有本质的不同。

stem是一种教育理念，是几门学科甚至更多学科融合性学习，并通过解决具体问题或者完成一个项目的形式，让学生建构自己的知识体系，而且在过程中强调工程和技术能力。

科普是科学知识的普及，可以是教学课程，也可以是活动，或者其他方式。不涉及到工程，技术和数学等其他学科。

六、stem课程与编程的区别？

STEM课程和编程都是与科学、技术、工程和数学（STEM）相关的领域，但它们有一些不同点。

STEM课程注重学生通过实际体验和解决问题来学习科学、技术、工程和数学的基本原理，从而培养学生的创新能力和解决问题的能力。STEM课程强调跨学科的综合性，并着重于将这些学科的概念联系起来，从而培养学生的综合思考和应用能力。

编程则是一种计算机语言，它是用来编写软件和应用程序的。编程涉及到算法、逻辑和计算机架构等方面的知识，可以帮助学生培养逻辑思维和解决问题的能力。编程注重培养学生的计算机科学技能，并鼓励他们使用计算机来解决问题和创造新的应用。

虽然STEM课程和编程有一些不同点，但是它们也有很多重叠之处。例如，编程可以作为STEM课程的一部分，帮助学生应用科学、技术、工程和数学的知识来编写程序和解决问题。同时，STEM课程中也可以包括编程，以帮助学生理解计算机科学和计算机编程的基本原理。

七、stem词根？

词根。词根root是一个单词的核心部分，通常表示单词的基本含义。词根不能再做进一步分析而不破坏其意义。换言之，将一个词所有的词缀去掉之后还剩余的部分那就是词根。例如：internationalism这个单词，我们将前缀inter与后缀al及ism统统去掉之后，所剩余的nation这个部分就是词根。这个nation不能再进一步去划分，否则将会破坏其基本的意思。显然所有的单词至少要包括一个词根。

词干。一方面，词干stem可以由指的是未经词形变化的原型词构成。比如说nation。根据上面的分析，nation其实也是词根。另一方面，词根与词干最不同的一个地方是词干也可以由词根+词缀组成。我们继续用nation这个词举例。nation加上前缀inter之后变成了名词internation表示“国际间”。当然我们也可以认为internation这个词就是词干，那么在这个词干基础。

八、stem技术？

STEM是科学(Science)，技术(Technology)，工程(Engineering)，数学(Mathematics)四门学科英文首字母的缩写，其中科学在于认识世界、解释自然界的客观规律;技术和工程则是在尊重自然规律的基础上改造世界、实现与自然界的和谐共处、解决社会发展过程中遇到的难题;数学则作为技术与工程学科的基础工具。

九、stem证书？

考 STEM 知识面及经历见识:考试涉及 STEM 知识及应用;科技书籍泛读;科 技相关人文、社会及经济知识的了解。

达到全国百分比 99%的考生，将获得普林斯顿多文化教育研究中心及蓝桥杯大赛组委会联合颁发的“TOP 1%”证书，并加入“STEM ONE Society”(顶尖 STEM 学生社群)。

十、stem翻译？

你好!

stem 英[stem] 美[st?m]

n. （花草的） 茎; 词干; （高脚酒杯的） 脚; 烟斗柄;

vt. 阻止; 遏制[阻止]（液体的流动等）; 封堵; 遏止;

[例句]All my problems stem from drink

我所有的问题都源于酗酒。