一、创新思维什么是创新思维？

创新是指：以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。

思维，指向理性的各种认识活动，创新思维它有很多特点。比如它有理性的、非理性的。有相同的、相异的。我们认为创新思维，它最大的特点是什么。相异性、差异性，非常突出。同样一个问题，不同的人他有不同的思维。

二、新思维是？

一、“新思维”产生的历史条件及其涵域的界定

戈尔巴乔夫于1985年3月当选苏共中央总书记，1987年11月应美国出版商之约撰写并出版了《改革与新思维》一书。 在这本书中，戈尔巴乔夫全面系统地阐述了关于国内政治经济改革和关于国际关系的“新思维”。他说，“改革给我们的政治实践和社会思维提出了新的任务”，必须“结束社会科学的僵化状态”，“彻底消除垄断理论的后果”，“使社会政治思维发生急剧的转折”。“苏共第二十七次代表大会和历次中央全会为创造性思维开辟了广阔的前景，给这种思维的发展以有力的推动”。新思维在对苏联历史和现状进行重新评价的基础上，详细地阐述了进行政治经济改革的原因、原则、政策和目标，阐明了对时代的看法和苏联的对外政策。

戈尔巴乔夫“新思维”的产生绝不是偶然的，它是苏联传统政治经济体制与生产力的矛盾发展的结果。关于苏联传统政治经济体制的弊端和它与社会经济发展的矛盾，我们在前述第二篇已作了系统的分析。正是这些弊端和矛盾成为戈尔巴乔夫“新思维”产生的历史条件。也正是由于这个原因，新思维的提出曾引起极大的反响，西方报刊称这“标志着苏联历史上一个新时代的开始”。

由于新思维是适应历史的需要而产生的，因此具有历史的积极意义。但是新思维有个发展变化过程，这又决定了它的历史作用的复杂性，特别是后来在重大政治经济问题上新思维发生了原则性变化，它对国家统一和社会主义制度的作用便走向了反面。国内有的学者认为，新思维没有什么错误，戈尔巴乔夫改革的大方向是正确的，问题出在具体操作上。笔者对此不敢苟同。

首先，在评价“新思维”之前必须对其涵域作个界定。虽然戈尔巴乔夫对“新思维”的阐述主要集中在《改革与新思维》一书，但戈氏的“新思维”决不仅限于此。新思维的提出仅是戈尔巴乔夫执政的开始，在后来的整个执政期间戈氏又发表了许多讲话和文章，制定和通过了许多政策、决议和纲领，这些都是新思维的继续、发展和体现。因此，在分析“新思维”与“改革”的关系、“新思维”与苏联解体和剧变的关系时，必须把体现新思维的所有文件，把新思维的提出和后来的发展，作为一个统一的整体来分析。

其次，对“新思维”的内容和作用应一分为二，应该把对外新思维与对内的改革新思维区分开，而对改革新思维又应把前期和后期区分开。改革的新思维在前期也存在着失误，但性质与后期完全不同，后期的改革新思维已属明显的原则性错误。

最后，实践是检验真理的唯一标准，新思维是否正确和起了什么历史作用，不仅取决于新思维的理论和政策内容，而且取决于这些理论和政策付诸实践的结果，特别是当实践结果与预期目标发生矛盾时对政策作何修改，以及最后的结局如何。

三、虚拟现实产业？

虚拟现实（含增强现实、混合现实，简称VR）融合应用了多媒体、传感器、新型显示、互联网和人工智能等多领域技术，能够拓展人类感知能力，改变产品形态和服务模式，给经济、科技、文化、军事、生活等领域带来深刻影响。全球虚拟现实产业正从起步培育期向快速发展期迈进，我国面临同步参与国际技术产业创新的难得机遇，但也存在关键技术和高端产品供给不足、内容与服务较为匮乏、创新支撑体系不健全、应用生态不完善等问题。为加快我国虚拟现实产业发展，推动虚拟现实应用创新，培育信息产业新增长点和新动能，

四、虚拟现实概念？

所谓虚拟现实，顾名思义，就是虚拟和现实相互结合。从理论上来讲，虚拟现实技术（VR）是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统，它利用计算机生成一种模拟环境，使用户沉浸到该环境中。虚拟现实技术就是利用现实生活中的数据，通过计算机技术产生的电子信号，将其与各种输出设备结合使其转化为能够让人们感受到的现象，这些现象可以是现实中真真切切的物体，也可以是我们肉眼所看不到的物质，通过三维模型表现出来。因为这些现象不是我们直接所能看到的，而是通过计算机技术模拟出来的现实中的世界，故称为虚拟现实。

虚拟现实技术受到了越来越多人的认可，用户可以在虚拟现实世界体验到最真实的感受，其模拟环境的真实性与现实世界难辨真假，让人有种身临其境的感觉；同时，虚拟现实具有一切人类所拥有的感知功能，比如听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉等感知系统；最后，它具有超强的仿真系统，真正实现了人机交互，使人在操作过程中，可以随意操作并且得到环境最真实的反馈。正是虚拟现实技术的存在性、多感知性、交互性等特征使它受到了许多人的喜爱。

五、新思维难吗？

《新思维》、《新方法》以及《大视野》都是黄东坡老师的著作，作为初中数学拔高类的教辅，一直以来都被老师、家长和学生所推崇。

其中《大视野》因为主要是涉及竞赛内容，在此我们不再赘述，《新思维》和《新方法》则是一直被认为是初中数学拔高类教辅中的佼佼者，有不少名校培优班的数学老师会选择两者之一作为补充练习。

普遍认为，《新思维》偏课内一些，《新方法》偏竞赛一些，难度更高。

六、餐饮营销新思维？

在餐饮销售方面，可以尝试以下新思路：

1. 线上订餐：随着互联网的普及和人们生活方式的改变，越来越多的人选择通过线上渠道预定餐饮服务。餐厅可以建立自己的线上订餐平台或者与第三方平台合作，提供便捷、快速的订餐服务，以满足顾客的需求。

2. 创新菜品：餐厅可以创新菜品，结合时下流行的食材、做法和口味，开发出符合现代人口味的菜品，吸引更多的消费者。

3. 多元化服务：为了吸引更多的消费者，餐厅可以提供多元化的服务，如茶歇、午餐、晚餐、聚会等服务，增加消费者前来就餐的频率。

4. 优惠活动：餐厅可以定期推出各种促销活动，如打折、满减、礼品赠送等，吸引更多的消费者。

5. 环保包装：采用环保包装材料，减少浪费，体现对环保事业的支持，受到消费者的青睐。

6. 烹饪秀：在餐厅现场安排烹饪秀，让消费者可以亲身参与制作过程，增加消费者对菜品的兴趣和认可度

七、如何创新思维？

1、用“求异”的思维去看待和思考事物

也就是，在我们的学习工作和生活中，多去有意识地关注客观事物的不同性与特殊性。不拘泥于常规，不轻信权威，以怀疑和批判的态度对待一切事物和现象。

2、有意识从常规思维的反方向去思考问题

如果把传统观念、常规经验、权威言论当作金科玉律，常常会阻碍我们创新思维活动的展开。因此，面对新的问题或长期解决不了的问题，不要习惯于沿着前辈或自己长久形成的、固有的思路去思考问题，而应从相反的方向寻找解决问题的办法。

3、用发散性的思维看待和分析问题

发散性思维是创新思维的核心，其过程是从某一点出发，任意发散，既无一定方向，也无一定范围。

发散性思维能够产生众多的可供选择的方案、办法及建议，能提出一些独出心裁、出乎意料的见解，使一些似乎无法解决的问题迎刃而解。

4、主动地、有效地运用联想

联想是在创新思考时经常使用的方法，也比较容易见到成效。我们常说的“由此及彼、举一反三、触类旁通”就是联想中的“经验联想”。

任何事物之间都存在着一定的联系，这是人们能够采用联想的客观基础，因此联想的最主要方法是积极寻找事物之间的关系，主动的、积极地、有意识的去思考他们之间联系。

5、学会整合，宏观的去看待

我们很多人擅长的是“就事论事”，或者说看到什么就是什么，思维往往会被局限在某个片区内。整合就是把对事物各个侧面、部分和属性的认识统一为一个整体，从而把握事物的本质和规律的一种思维方法。

当然，整合不是把事物各个部分、侧面和属性的认识，随意地、主观地拼凑在一起，也不是机械地相加，而是按它们内在的、必然的、本质的联系把整个事物在思维中再现出来的思维方法。

八、创新思维方法？

创新思维一共有八种方法。分别是：加法思维、减法思维、变换思维、逆向思维、类比思维、联想思维、迂回思维、发散思维。

九、创新思维理念？

创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。

什么是创新

创新的定义：创新是指：以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。

一个产品创新，就是生产一种新的产品，要采取一种新的生产方法。工艺创新，要开辟市场，市场开拓的创新。要采用新的生产要素，要素创新。制度管理体制、管理机制，制度的创新，他提出了五个方面。美国另外还有个管理学大师，学经济 学管理的，大家非常熟悉，这个人叫德鲁克。他第一次在20世纪50年代，上一个世纪的50年代，把创新引进管理领域，有了管理创新。他认为创新就是赋予资源以新的创造财富能力的行为。现在“创新”两个字扩展到了社会的方方面面。比如我们讲的理论创新、制度创新、经营创新、技术创新、教育创新、分配创新。我们同学们的学习方法也要创新。

十、创新思维事例？

创新思维是有创见的思维，是思维的一种特殊形式，是创造活动中一种特殊的高级思维形式。

长期以来，古希腊天文学家托勒密的地心体系的理论统治着人们的头脑认为地球居于中央不动，日月星等都绕地球运行。

后来，哥白尼推翻了托勒密的理论。认为太阳是宇宙的中心，地球围绕太阳旋转。

而后，布鲁诺接受并发展了哥白尼的日心说，伽利略、开普勒、牛顿等通过研究得出许多科学结论。总之科学规律都是在不断创新思维中发现的。