习的解释 习 （習） í 学过后再温熟反复地学，使熟练：练习。学习。实习。 学：习文。习武。 对某事熟悉：习见。习闻。习以为常。 长期重复地做，逐渐养成的不自觉的活动：习惯。积习。陈规陋习。 相因：世代相习。习
题的解释 题 （題） í 写作或讲演内容的总名目：题目。主题。话题。题材。题旨。 练习或考试时要求解答的问题：试题。问答题。 写上，签署：题名。题字。题壁。题诗。题辞。题跋。 姓。 笔画数：； 部首：页； 笔
for（语句1；条件语句；语句2）
{
语句体；
}
for（n=1；n<5；n++）
{
printf(“Hello\n”)；
}
该for循环输出的内容为：
Hello
Hello
Hello
Hello
一、看拼音在课文中划出词语。
jìn xīn jié lì yǔ shì gé jué
bēi guān shī wàng shēng jī bó bó
划掉不正确的读音。
笨拙（zhuō zhuó） 规律（lù lǜ） 仿佛（fú fó）
挪动（nuó ná） 尽管（jǐn jìn） 挣脱（zhēnɡ zhènɡ）
看拼音写词语。
zhěng jié zěn me biān zhī rèn hé
kūn chóng xiāo xi chōu shuǐ děng dài
填上合适的词语。
新奇的（ ） 笨拙地（ ） 惊奇地（ ）
轻盈的（ ） 愉快地（ ） 蓝色的（ ）
按要求写句子。
用加点字造句。
例：可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。 既 也 更
昆虫有的在唱，有的在跳，还有的在飞，大家玩的快乐极了。 有 有 还有
将句子补充完整。
柳树那长长的枝条随风摆动，多像 。
弯弯的月亮像 挂在天空中。
树上的苹果像 。
词语练习。
照样子写词语。
生机勃勃（ABCC）
高高兴兴（AABB）
将下面的四字词语补充完整。
尽（ ）竭（ ） （ ）（ ）隔绝
（ ）（ ）斑斓 （ ）手（ ）脚
阅读理解。
池塘里有一条鲤鱼，又大又长，经常抢小鱼的食物。
这天，鲤鱼又来抢食，小鱼看到后，都吓得躲开了。鲤鱼更加得意：“看到了吧，还是大了好，随时可以抢别人的食物。”话音未落，一张大网撒下来。小鱼从网眼里逃走了，大鲤鱼可怜巴巴的被捉上岸。
1，全文共分为（ ）个自然段，第2自然段共有（ ）句话。
2，照样子写词语。可怜巴巴
3，通过短文你懂得了什么道理？写一写
1.有 1、2、3、4 个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？都是多 少？
代码
1 #encoding=utf-8
2 __author__ = 'heng'
3 #利用1,2,3,4可以组成多少个三位数，并且没有重复数字
4 figure = [1,2,3,4]
5 number = 0
6 for x in figure:
7 for y in figure:
8 if x == y:
9 continue
10 else:
11 for z in figure:
12 if y == z or z == x: #注意是or不是and
13 continue
14 else:
15 number += 1
16 print 100*x + 10*y + z
17 print "the number is %s"%number
虚拟现实（含增强现实、混合现实，简称VR）融合应用了多媒体、传感器、新型显示、互联网和人工智能等多领域技术，能够拓展人类感知能力，改变产品形态和服务模式，给经济、科技、文化、军事、生活等领域带来深刻影响。全球虚拟现实产业正从起步培育期向快速发展期迈进，我国面临同步参与国际技术产业创新的难得机遇，但也存在关键技术和高端产品供给不足、内容与服务较为匮乏、创新支撑体系不健全、应用生态不完善等问题。为加快我国虚拟现实产业发展，推动虚拟现实应用创新，培育信息产业新增长点和新动能，
所谓虚拟现实，顾名思义，就是虚拟和现实相互结合。从理论上来讲，虚拟现实技术（VR）是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统，它利用计算机生成一种模拟环境，使用户沉浸到该环境中。虚拟现实技术就是利用现实生活中的数据，通过计算机技术产生的电子信号，将其与各种输出设备结合使其转化为能够让人们感受到的现象，这些现象可以是现实中真真切切的物体，也可以是我们肉眼所看不到的物质，通过三维模型表现出来。因为这些现象不是我们直接所能看到的，而是通过计算机技术模拟出来的现实中的世界，故称为虚拟现实。
虚拟现实技术受到了越来越多人的认可，用户可以在虚拟现实世界体验到最真实的感受，其模拟环境的真实性与现实世界难辨真假，让人有种身临其境的感觉；同时，虚拟现实具有一切人类所拥有的感知功能，比如听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉等感知系统；最后，它具有超强的仿真系统，真正实现了人机交互，使人在操作过程中，可以随意操作并且得到环境最真实的反馈。正是虚拟现实技术的存在性、多感知性、交互性等特征使它受到了许多人的喜爱。
int和char类型练习
复制代码
#include <stdio.h>
int main ()
{
/*char c1,c2;
c1='A';c2='a';
printf("c1=%c\tc2=%c\n",c1,c2);*/
/*-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------*/
//question(1). 在"printf("c1=%c\tc2=%c\n",c1,c2)"语句后，增加一个“printf("c1=%d\tc2=%d\n",c1,c2)；”语句，运行并分析运
// char c1,c2;
// c1='A'; c2='a';
// printf("c1=%d\tc2=%d\n",c1,c2);
// result: A-97 a-65
// analysis: ASCII规定了不同的字符是使用那个数去表示。他规定了：A--97 a--65
//--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------/*
//question(2). 把“char ;”语句改为"int c1,c2"，运行并分分析结果。
int c1,c2;
c1='A';c2='a';
printf("c1=%c\tc2=%c\n",c1,c2);
// result:
// analysis: char表示字符。
//-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------/*
//question(3).
推荐你以下两款：multigo（猫踢狗）、stonebase
第一种用法，for能表示当做，作为I like some bread and milk for breakfast，我早餐喜欢吃面包和牛奶，把面包和牛奶作为我的早餐，当做我的早餐 那么to，what would you like for dinner？你晚餐想吃什么 你想吃什么当做晚餐的食物，我would you like for dinner for for当做作为
第二种用法，表示理由或原因,意为,因为由于看下例句 典型的是
thank you for thank you for helping me with my english Thank you for介词，后面要用动词的ing形式
thank you for helping me with my english谢谢你帮我学习英语
那么这thank you for your last letter，如果时间 名词的话，直接for后面接名词，如果后边儿放后边接的是动词的话，要用动词ing形式
Thank you for your last letter 谢谢你上次的来信.
number three，thank you for teaching us so well Thank you for teaching us so well，谢谢你教我们教的这么好，谢谢你如此尽心地教我们 .
thank you for teaching us so well
第三种用法，表示动作的对象或者接受者，意为给什么，给谁，给什么，对谁，对什么而言 看下
例句，number one，let me pick it up for you，let me pick it up for you，让我为你捡起来那个，
Here's some water for you，这是给你的水number three，smoke is bad for your health吸烟对你的健康不利
第四种用法表示时间，距离，意为计达 励志i usually do the running for an hour in the morning我早上通常跑步一小时
那么we will stay there for two days 后边儿接一个时间段，我们将在那里逗留两天，为期两天，达到2000four
第五种用法 表示去向目的地为向黄曲买等等 励志number one，let's go for the work Let's go further work
绝大部分学生都遇到过上课时没有认真听讲，自己做完题目却不知道对错，又没有课后答案能参照，今天我就来给大家介绍一下到底在哪里能够找到课后习题的答案。
1、打开浏览器，进入相关文库首页。
2、输入你想要查询的科目的课后答案。
3、根据自己的教材版本以及标签选择进入查看。
4、找到自己想要的文档之后，可以收藏起来。
5、如果在文库中找不到你想要的课后答案，可以输入关键词在网上进行搜素。
建议
学习，永远是努力提高的阶段。
别总抱怨不公平，你的不公平对别人是公平的。
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