一、作战指挥职责？

1.

实施现场侦察,向总指挥员提供具体作战方案,向参战 力量下达作战任务,掌握战斗进展情况,

2.

掌握现场参战力量、装备情况,组织现场供水(灭火 剂)和各种力量协同作战行动;

3.

确定防护等级措施,掌握现场变化情况。遇有直接威胁 参战官兵生命安全的重大突发.情况。

4指挥督促参战力量落实灭火与应急救援总指挥部及现场 作战指挥部下达的各项命令。

二、作战指挥 辩证思维

作战指挥中的辩证思维

现代战争是一个高度复杂和动态的环境，需要作战指挥员具备辩证思维的能力来应对各种挑战和变化。辩证思维是一种能够同时看到问题的两面性、整体性和运动性的思维方式，对于作战指挥来说尤为重要。

作战指挥是一项涉及众多因素和变量的复杂任务。指挥员需要根据敌情、友情和地情等多个要素做出决策，并及时调整战术来应对变化。辩证思维赋予指挥员在这个动态环境中灵活应对的能力，使其能够全面了解和分析形势，并采取适当的措施。

辩证思维的两面性

辩证思维着重强调问题的两面性，即一切事物都是有正反两个方面的。在战场上，指挥员必须能够客观地看待敌情和友情，分析敌我双方的优劣势，同时也要认识到自己的目标和限制。例如，当指挥员面对敌方的强大火力时，他们必须意识到需要寻找优势并避免直接冲突，而不是盲目进攻。

辩证思维还强调问题的整体性，即一切事物都是相互联系和相互依存的。在战场上，指挥员需要考虑到各种要素之间的相互作用，并将其纳入整体战略和战术的考虑之中。只有全面了解整个战场形势，指挥员才能制定出最有效的作战方案。

辩证思维的运动性

辩证思维还关注问题的运动性，即一切事物都在不断变化和发展。在战场上，形势瞬息万变，指挥员需要不断观察、分析和调整战术。他们不能固步自封，而必须根据敌情和友情的变化来灵活应对。辩证思维使指挥员能够意识到形势的变化，并迅速作出反应。

作战指挥中的辩证思维还体现在对于抉择的处理上。指挥员需要在多个选项中做出决策，通过辩证思维的运用能够充分权衡利弊，选择最佳的行动方案。他们需要不断评估战场形势，分析各种变量的影响，并理解每个决策可能带来的后果。

培养辩证思维的方法

培养作战指挥员的辩证思维能力是一个长期而持久的过程，需要结合理论学习和实践训练。以下是一些培养辩证思维的方法：

• 广泛阅读：指挥员应该通过阅读各种领域的书籍和文章来扩展自己的知识和视野。这样可以培养他们的综合思维和观察力。
• 多角度思考：指挥员在分析问题和制定决策时应该考虑多个角度和因素。他们可以尝试从不同的角度审视问题，以获取更全面的信息。
• 团队合作：指挥员应该与其他领域的专家和同事密切合作，共同解决问题和制定战略。这样可以通过集思广益来培养辩证思维。
• 实践演练：指挥员需要参与各种实际演练和模拟训练，以锻炼他们在复杂环境下运用辩证思维解决问题的能力。

总之，作战指挥中的辩证思维是一种非常重要的能力。它使指挥员能够看到问题的两面性、整体性和运动性，并在复杂的环境中作出明智的决策。通过培养辩证思维的方法，指挥员可以不断提升自己的思维能力，更好地应对战场上的挑战。

三、作战指挥 辩证思维方法

作战指挥与辩证思维方法

在军事领域中，作战指挥是一项至关重要的任务。为了有效地组织和指挥战斗，指挥官需要运用辩证思维方法，以应对复杂多变的战场环境。本文将探讨作战指挥中如何运用辩证思维方法，以取得更好的战斗效果。

辩证思维方法在作战指挥中的应用

辩证思维方法强调整体性和动态性，并通过观察事物之间的相互作用，寻找矛盾和问题的解决办法。在作战指挥中，运用辩证思维方法可以帮助指挥官更全面地分析战场情况，并制定出更科学合理的战斗方案。

1. 分析战场环境

辩证思维方法要求指挥官综合考虑各种因素，包括地理环境、敌我双方实力对比、敌情、气候等等。指挥官需要通过辩证地思考，找到战场上各个要素之间的联系和相互影响，从而得出更全面准确的战场分析。

2. 明确战斗目标

辩证思维方法告诉我们，事物的发展是由相互矛盾推动的。指挥官在明确战斗目标时，需要考虑到各种可能的矛盾因素，并通过合理的思考和权衡，制定出既有利于实现任务又能应对各种变化的目标。

3. 指挥战斗行动

辩证思维方法要求指挥官善于识别矛盾并找到解决矛盾的办法。在战斗行动中，指挥官需要不断地观察和分析战场情况，及时调整战斗方案，以应对敌情的变化。辩证思维方法可以帮助指挥官更深入地思考，更准确地决策。

辩证思维方法的优势

辩证思维方法在作战指挥中有许多优势，以下是几个主要优势的介绍：

1. 全面性

辩证思维方法要求指挥官从整体出发，综合考虑各种因素。这种全面性的思考可以帮助指挥官更准确地把握战场情况，做出科学合理的决策。

2. 灵活性

辩证思维方法鼓励指挥官灵活应对复杂多变的战场环境。指挥官可以通过不断地观察和思考，及时调整战斗方案，以适应敌情的变化。

3. 预见性

辩证思维方法要求指挥官在思考问题时注重预见性。指挥官需要从战场情况中发现趋势和规律，及时预判可能出现的问题，并做好充分的准备。

结语

作战指挥是一项需要高度专业素养和决策能力的任务。运用辩证思维方法可以帮助指挥官更全面地分析战场情况，制定出更科学合理的战斗方案。辩证思维方法的全面性、灵活性和预见性是其在作战指挥中的优势之一。指挥官应不断学习和掌握辩证思维方法，以提高作战指挥的水平，确保战斗任务的圆满完成。

四、作战体系与作战指挥体系区别？

答：1.作战体系是指由相互依存、相互作用的各种作战要、作战单元、作战系统在一定环境中组成实现特定作功能的整体。

2.作战指挥体系是指由多层次、多分支指挥机构组成的有机整体。建立作战指挥体系的目的为军队实现统一指挥提供组织依托。3.由上述定义，我们可以知道：作战体系的范畴是大于作战指挥体系的，它们是包含与被包含的关系。

五、作战指挥学有哪些学科

作战指挥学有哪些学科

作战指挥学是军事科学中一个广泛而重要的学科领域，涉及到多个学科的知识和技能。在这篇文章中，我们将讨论作战指挥学所涵盖的一些重要学科。

战略学

战略学是作战指挥学中的核心学科，它关注的是战争的总体规划和指导。战略学研究战争的发展趋势、战略决策的原则和方法，以及国家的战略目标和政策。战略学的重要性在于决定战争的方向和目标，决策者需要根据战略学的理论和实践经验来制定战争策略。

战术学

战术学是作战指挥学中另一个重要的学科，它关注的是战斗单位的组织、部署和行动。战术学研究作战部队的编组、战术原则和战斗技术。战术学的目标是使部队在战场上能够有效地执行任务，根据敌情和作战环境做出正确的决策。

兵法学

兵法学是作战指挥学中古老而重要的学科，它研究战争的基本原则和战斗的策略。兵法学的经典著作有孙子兵法、吴子兵法等。兵法学强调战争的计划、组织和实施，以及战场上的战术应对。了解兵法学可以帮助指挥官更好地理解战争的本质，从而有效地指挥作战行动。

情报学

情报学是作战指挥学中关键的学科，它关注的是获取、分析和利用情报信息。情报学研究情报的收集方法、信息的评估和分析，以及情报的应用。情报学的目标是为指挥官提供关于敌情、地形和战局的准确和及时的信息，帮助指挥官做出正确的战略和战术决策。

兵员学

兵员学是作战指挥学中关注军队兵员的学科，它研究士兵的组织、培训和士气。兵员学的目标是培养高素质的军事人员，提高军队的战斗力和作战效果。兵员学的重点包括军队组织机构、人员选拔和培训计划等。

装备学

装备学是作战指挥学中关注军事装备的学科，它研究军队使用的各种武器、装甲和通信设备。装备学的目标是了解不同装备的特点和性能，并为指挥官提供正确的装备选择和使用建议。装备学还包括战争中的装备维护、修理和更新等。

后勤学

后勤学是作战指挥学中关注军事后勤的学科，它研究战时的补给、运输和维护。后勤学的目标是确保军队在战场上有足够的物资和支持，以维持作战能力。后勤学还包括战场后勤支持的组织、规划和执行。

结论

作战指挥学是一个涵盖多个学科的综合性领域。战略学和战术学是作战指挥学的核心学科，兵法学和情报学是重要的理论基础和实践指导，兵员学、装备学和后勤学则关注军队人员、装备和支援的方面。这些学科的共同目标是为指挥官提供理论和实践指导，帮助其有效地指挥作战行动。

六、作战指挥 辩证思维导图

作战指挥是一门重要而具有挑战性的领域，涉及军事战略、战术部署以及军队管理等多方面内容。作战指挥需要指挥员具备高超的军事素养和较强的领导能力，能够在复杂、多变的战场环境中迅速做出正确决策并有效指挥部队执行。在军事领域，作战指挥是至关重要的，直接关系到军队作战胜负的成败。因此，作战指挥的重要性不言而喻。

辩证思维导图的概念和应用

辩证思维导图是一种思维工具，旨在帮助人们整合、分析和处理各种复杂的信息和问题。通过建立综合性的辩证思维导图，可以清晰地展示事物的各种矛盾、联系和发展规律，帮助人们更好地理解和把握所面临的复杂局面。在作战指挥领域，辩证思维导图的应用尤为重要。指挥员可以通过建立辩证思维导图，系统分析和综合战场上的各种情报和信息，帮助决策过程更加科学、全面及时，提高作战效率和指挥水平。

辩证思维导图在作战指挥中的应用实例

在实际作战指挥中，指挥员可以利用辩证思维导图的方式，将战场情况、敌我力量对比、战术部署等要素进行系统整合和分析。通过对各种信息点的连接和对应，指挥员可以清晰地呈现出战场形势的全貌，发现潜在威胁和机遇，有效进行决策和指挥。辩证思维导图可以帮助指挥员准确把握主要矛盾和矛盾的主次关系，避免片面性和主观性的决策，确保作战行动的科学性和有效性。

如何构建有效的辩证思维导图

要构建有效的辩证思维导图，首先需要明确目标和需解决的问题。指挥员需要明确战场环境和任务要求，确定需要整合和分析的信息内容，明确需要达到的决策目标。其次，需要梳理信息内容，将各种信息点归纳整合，建立信息之间的联系和关联。通过分层、分类和连接的方式，构建出一个全面而系统的导图结构。最后，不断优化和完善导图结构，根据实际情况不断更新和调整导图内容，确保导图的有效性和实用性。

结语

作战指挥是一项需要高超技能和丰富经验的工作，而辩证思维导图作为一种有效的思维工具，可以帮助指挥员更好地应对复杂的作战环境和任务要求。通过有效构建和应用辩证思维导图，指挥员可以更科学、更全面地分析和决策，提高作战效率和指挥水平，确保作战任务的顺利完成。因此，在作战指挥实践中，应当积极倡导和应用辩证思维导图，不断提升军事指挥的水平和能力。

七、作战指挥体系是什么？

作战体系就是攻防一体，海陆空一体，电子人力一体，三位一体的立体空间称电子赞体系也称作战指挥体系

八、作战指挥员向（）负责？

向分派给他任务的首长负责(达到作战的目的)，向被他指挥的队伍和战士负责(采用正确的战略战术夺取胜利，尽量减少不必要的牺牲)

九、指挥大规模军团作战很消耗脑力吗？

可能并不像很多人想的那样体现步步精密的高智商，但最可怕的是，历史上指挥越高层级、人数越多的军队，很有可能越容易降智

比如德派很喜欢说的，巴尔克指挥一个装甲师的时候，比隆美尔还强（至少隆美尔没战胜过数倍于己的法国装甲部队），作为军和集团军司令也还比较优秀，一当集团军群司令就呵呵了。

因为指挥层级越高，涉及地点、人物、事情越多，可以略微参考的是，工作中突然遇到一大堆又多又琐碎又有一定难度的事情同时袭来的时候。

现实不像游戏，可以暂停，可以读档，指挥几十万大军的人，哪怕手下有一个师、一个团兵力涉及的地域出现了重大危机、或者意料之外的突发问题，都得马上介入处理，甚至在短时间内做出决策；然后在一些复杂局面时，（需要做几十个或者涉及几十个部队的决定时），只要有一个决定出错，就有可能引发大兵团的连环崩溃。

这里史料很复杂的战役我就不乱说了，拿一些逻辑比较简单的公元1世纪事例举例：

昆阳之战，之所以王莽几十万大军（实际赶到战场10万左右）败于刘秀，除了新朝军队建设方面王莽搞得很差之外，其实就体现了指挥大规模军团的难度。

很多人刻板印象可能是王邑、王寻让军队蜂拥而上，结果乱成一锅粥被打崩，其实并非如此，人家智商怎么说也不至于。

实际情况是，由于昆阳战场那天暴雨倾盆，能见度很差，所以王邑、王寻下令各营严格约束部队，都不许出战，以防止出现混乱，然后亲自率领1万人马出战迎战刘秀。这个仓促做出的决定的第一步并没有问题，第二步偏差就大了，可以说直接要了王莽的命。

秀乃与敢死者三千人从城西水上冲其中坚。寻、邑易之，自将万馀人行陈，敕诸营皆按部毋得动，独迎与汉兵战，不利

首先是二王由于轻敌，低估了刘秀的战斗力，只上1万可能少了，更要命的是这1万还是由王寻、王邑亲自带领（可能是不放心副将，也有说法是为了不让功劳旁落别人）。结果，由于汉军是绝地反击，与刘秀3000人刚一交锋就被冲垮了。新军其它部队有命令，不能出战支援，结果眼睁睁看着王寻被汉军击杀，王邑被打白逃走。

然后昆阳守军趁机也“鼓噪而出”，里外夹击，这里要说到王莽由于完全废除了西汉的军队正规化建设，新朝将军制十分混乱，而昆阳大军是各地郡守率领的郡兵为主，除了主帅，都互不统属，本来就乱，加上大雨+主帅被杀，指挥完全失灵，10万大军就完全崩溃了。

所以可以发现一点，开国君主往往大兵团能力也有过人之处，很可能就是因为开国皇帝往往思维敏捷、精力过人（拿破仑：我总是工作、工作、再工作，仿佛不知疲倦），日理万机，有能力同时处理一堆复杂的事务，所以大兵团带来的难度加成反而较小

刘秀如果独自带兵，打小规模战斗有时候连甄阜、王郎都打不过，带的兵越多反而能力越强，很可能就是这个道理。诸葛亮等人都公认刘秀对于战役的筹划、干预总是切中要害，显得云台二十八将好像都没什么用。

反观刘秀的名将们独立筹划大规模战役时，打西蜀竟然被公孙述连续刺杀2员主帅，降级到连个人安全都做不好了。。。

安东尼追随恺撒，高卢战争、内战屡建奇功，是百战老将，而屋大维很多人认为纯属菜鸟。结果亚克兴战争安东尼却一败涂地

很大一部分原因，就是安东尼接手大兵团，尤其是后三头会议分到的整个东方行省之后，明显降智严重，可以说是各种“海精专算之乐”，比如攻打帕提亚，没有输一场会战的情况下让全军没饭吃，饿死毒死的人远远多于战死。亚克兴在敌情不明的情况下背海列阵，自断补给，战局不利后又临阵脱逃，把10万大军丢给了敌人。这到底哪边是没打过仗的人带领的啊？

具体原因，我以前也猜测过，大概是安东尼需要边打仗处理一堆东方王国的关系（跟埃及艳后的关系只是其中的一小部分），可能脑子已经炸了，所以军事上也不断忙中出错。政治天才屋大维带10万大军的时候却反而没这惩罚，本来外行的东西，因为大兵团里不缺乏好将领参谋，也得到了很大弥补。

这么看，难怪屋大维最终决定让提比略当接班人，看提比略对日耳曼尼亚战役的筹划组织（屋大维肯定也参与了），这密密麻麻的行军路线和后勤运输路线，还要考虑与密密麻麻的各个日耳曼部族的外交、利益关系，但提比略却一路顺利推进，6年时间几乎征服了全日耳曼尼亚（当然，因为条顿堡森林之战又都丢了），颇有恺撒之风

当然，提比略当上皇帝之后极保守施政的风格，除了无为之治外，可能也与自身经历有关。常年指挥大兵团作战（之后还指挥了双方几十万人规模的镇压伊利里亚起义）以及三个自己指挥过的军团在条顿堡全军覆没的残酷，使他对战争心生厌倦，后来据说是跑一个小岛上各种行荒淫无道之事，也不愿再发动一场战争。

十、如何提高基层消防指挥员，指挥作战能力？

如何提高基层消防指挥员的指挥作战能力？

这是一个比较专业的问题，我想应该做好一下三点：

一是要做好基层消防指挥员的专业化工作，让他们能够胜任本职工作；

二是定期开展灭火救援战例的交流工作，让他们在战例中总结不足提高自己；

三是定期组织各类救援演习，提高他们的处置能力。