争霸流大帝流小说?
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我们这里就有学生学了40个小时后,阅读从24提高到35分的成功案例!
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这位同学几个月前来报名的时候,阅读分数是24分,经过辅导之后,阅读从24提高到了9月的27,又提高到了10月的35分,实现了一个很大的飞跃。阅读提高了11分!!!总分拼分(Superscore)也达到了很高的35分。很多学校是可以接受ACT拼分的—也就是四门科各自的最高分组成一个新的平均分。
要学好ACT阅读,最关键的是善于识别考点,也就是在不看题的情况下,就能预判文章中哪些句子可能会出题,关键句中哪些词是关键词…将这些关键句和关键词优先记住,做题时优先选择原词、同义词即可。我们们已经帮助了很多学生获得了阅读34-35的高分,足以证明这个方法时有效的。这样就可以按时做完ACT阅读,而且还可以获得很高的分数。
反之,如果用传统的总结全段、翻译句子,然后翻译选项的方法做题,是很难做好ACT阅读的,甚至很难做完ACT阅读。原因有几点:
1) ACT阅读是全世界对速度要求最高的考试,如果每句话都仔细看,一般都看不完。全球的ACT考生(包括美国英语母语的考生)有99%做不完阅读,ACT平均分一直在20-22分左右。国内大部分考生也很难突破26-27的瓶颈。但是用我们的高效阅读的方法,ACT阅读30分以上不难实现,阅读34-35分也连连出现,超乎意料!
2) ACT问题绝大部分是考察对某句话的理解,然后对原句进行改写,也就是同义词替换。如果考生没有找到问题对应的考点句,就算将段落中其他句子全部看懂,也未必能做出来。所以,预判考点句是关键。考点句一般都是比较特殊的句子,必然not…but…这样的否定转折句是最大考点,其次还有过渡词后的句子、对比句、因果关系句、倒装句、平行句、定语从句、修辞句、观点句、引述句等特殊句型。这些规律是我们在过去多年对所有ACT阅读真题的考点句进行分析总结后得出的结论。掌握这些规律不仅可以帮助学生考好ACT,也可以提高快速阅读能力,有利于今后的学业。学好ACT有利于提高学生的信息分析能力。
3) ACT的词汇和语法有些还是比较难的。考生自以为看懂了段落或句子,其实未必看懂了,结果按照自己的理解就很选择错误的选项。。我们的方法是在考点句中识别关键词,然后按原词或同义词优先的办法快速选出答案。。。这样考生就可以在有些词不认识的情况下也能做对题。要想认识考点句中的每个词还是不容易实现的(要想认识ACT阅读每个词,词汇量至少要2万以上),但要认识其中的关键词就不难实现。而且大部分ACT真题考到的关键词都不是太难的(不排除人文和小说中有些词比较难一些,也要提前学习这些词汇),所以,用关键词做题更容易做对。而且ACT解题时,不要求选项中每个词都对上原文,我们提出2/3原则和1/2原则,也就是一个选项中的几个实义词汇有2/3和原文对应,就可以选,有时候1/2对应就可以选。这也是一个极为关键的决策原则—信息不要求非常充分。美国有知名的军事将领提出了40%-70%原则,也就是在在掌握所需信息40%-70%的时候是决策的最佳时机,当信息少于40%的时候还不能做决策,在超过70%的时候做决策就已经晚了。这个军事决策方式和我们提出的2/3原则和1/2原则是很类似的。也正因为如此,我们认为学ACT的过程就是提高决策能力的过程。
4) ACT考生并没有学过翻译,如果将考点句翻译成中文、然后再将选项成中文,这样做题可能会出现两次错误,大大降低做题的正确率。所以,用翻译的方式做ACT题不是个好方法。我们提倡的在考点句中选出关键词,然后在每个选项看关键词,用关键词对应的方式做题是个很有效的方法。毕竟,认识关键词比翻译句子要简单多了!如何识别关键词也是有规律的,比如否定词、平行词汇、重复词汇、形容词、副词、重要动词、抽象名词一般就是关键词,也就是考点所在。
未完待续。有问题可提问。
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小说类文本阅读后面的题目不外乎几种:
①梳理或概括故事情节;
②分析评价人物形象;
③揣摩环境描写的作用;
④挖掘小说的主题;
⑤品味小说的艺术特色等。所以你只要多做几套小说阅读的题,然后掌握以上几种题目各自的答题方法就行了。一般都有个套路的。比如环境描写的作用,无非是烘托气氛,交代故事发生的环境,推动情节发展,为全文定下感情基调,为后文铺垫,突出人物的某个精神等。小说都是故事,所以你必须要快速读懂文章意思,这个就是你的阅读能力,你的文学功底了,如果你这方面有问题的话,一时半会也提升不来的。只有多读。
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1.语言描写和心理描写。(例略)这篇小说主要是借助人物的语言描写来塑造人物性格的,通过人物之间的对话巧妙的讽刺了旅馆服务员丑恶的嘴脸。几处心理描写情节的发展也起到了推动作用。
2.作者在安排情节时设置了以下波折:①“我”从守门人那里得知旅馆没有房间后,经过一番伪装,巧妙的骗过了服务员。②服务员不小心把“我”的箱子打开后,“我”的骗局被揭穿,眼看就要到手的房间化为泡影。③在“我”准备离开旅馆时,守门人和服务员的双簧戏又让我看到了希望。④在我付了15卢布钥匙钱之后终于弄到了房间,结果又发现自己比别的旅客多付了5卢布。
3.①“服务员”是一个崇洋媚外、见风使舵、奸诈狡猾的势利小人。②作者是运用对比手法刻画这一人物形象的。当他看到“我”是一个“外国人”时,对“我”毕恭毕敬,大献殷勤;在“我”暴露身份后,他又气急败坏,毫不客气,前后形成鲜明的对比。
4.第一重含义:是指“我”为了能够在旅馆弄到一个房间耍的一个花招。“我”改变了自己的装束,化装成一个外国人,骗过了看门人和服务员,想通过这个窍门弄到房间。第二重含义:是指看门人和服务员敲顾客竹杠骗取钱财的方法。他们一开始故意说没房间了,让顾客找不到住的地方,然后又一唱一和,冠冕堂皇地榨取顾客,顾客多付了钱,还得感谢他们,对他们来说,这真是一个赚钱的好窍门。 答案解析: 1.试题分析: 这篇小说最主要的是语言描写和心理描写。作者用人物之间的对话巧妙的讽刺了旅馆服务员丑恶的嘴脸,也通过主人公的心理描写刻画了一个迫切要住店,无奈之下假扮外国人而又心虚无比的人物形象。
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