一、辩证名言？

1、尺有所短，寸有所长;物有所不足，智有所不明。——屈原2、圣人千虑，必有一失;愚人千虑，必有一得。——《晏子春秋》3、动兮静所伏，静兮动所倚。—―白居易4、水至清则无鱼，人至察则无徒，5、善诊者，察色按脉，先别阴阳。（《素问·阴阳应象大论》）

6、得神者昌，失神者亡。（《素问·移精变气论》）

二、辩证与辩证法的区别？

辩证和辨证的区别如下：

1、“辨证”跟“辩证”比较接近，有时意思有相同之处，但词义的侧重点有所不同。“辨证”跟“辩证”相同的地方是都可用来表示“辨析考证”。 例如：这是史学上存在多年的一个疑案，他在文章中对这个问题进行了反复辨证，讨论得很深入，有不少新的见解。

2、“辨证”跟“辩证”还各有自己的意思，不能混用： “辨证”也是中医的术语，表示根据症状，依据中医理论全面分析，作出判断，进行治疗。这时，其中的“证”多认为同“症”，也可以视为中医理论中说的“证候”。 例如：中医讲究辨证施治，某些慢性病经过中医治疗后，效果很好。

3、“辩证”还是与哲学有关的术语，一般用作形容词，意思是“合乎辩证法的”。 例如：强和弱都不是绝对的，强与弱的关系不是永恒不变的。应当辩证地看待这一对矛盾。

三、辩证思维与辩证法的关系？

：辩证逻辑的研究对象。指人们通过概念、判断、推理等思维形式对客观事物辩证发展过程的正确反映，即对客观辩证法的反映。

辩证思维最基本的特点是将对象作为一个整体，从其内在矛盾的运动、变化及各个方面的相互联系中进行考察，以便从本质上系统地、完整地认识对象。

四、小儿怎么辩证？

中医学在我国历史悠久，博大精深，深受大众认同，儿童普通疾病更适合看中医，中医的看诊方法可以减轻很多麻烦和痛楚。小儿疾病通过望闻问切四种不同的诊察手段进行诊断和辨证。历代儿科医家尤其重视望诊，这就是所谓的小儿辩证法了，相比西医的看诊方法会更简单有效。

五、辩证词格式？

辩论稿的格式一般分标题、正文、署名、日期等几部分。

标题可点明辩论稿的中心，或标明中心事件，或标明中心的论题，最好让人看到标题就能了解辩论的内容

正文一般分开头、主体、结尾三部分。开头应接触辩论题目，提出辩论稿的主要内容，使听众了解你要讲的东西，当然也应使开头有点技巧，使听众有兴趣听下去

六、二辩证词

二点，二十，辩论，辩解，证实，物证

七、辩证作文开头？

先提出自己的观点，在通过摆事实，举例子来论证自己的观点。观点

八、什么是辩证？

辩证是一种哲学的思想方法，对待事物的方法论。它指出，每一个事物都是由矛盾的两个方面组成的，而这两个方面又通过不断的斗争、相互渗透、互相制约、互相转化来实现发展和变化。辩证思想方法具有三个特点：

第一是全面性，即要从各个方面、各个角度来看待事物；

第二是历史性，即要通过历史来认识事物的演变过程；

第三是发展性，即要看到事物的基本方面是矛盾，而矛盾又通过斗争、转化、发展而推动事物向前发展。因此，辩证思想方法是理解和改变世界的正确方法。在实际问题中，运用辩证思想方法可以帮助我们看到问题的本质、找到矛盾所在、寻求解决问题的办法。

九、主观辩证法四对辩证思维方法？

1.归纳和演绎

归纳:从个别到一般。即从个别中归纳出一般原理。

演绎:从一般到个别的方法。即从一般原理推理出个别结论。

关系:个性和共性;特殊和普遍。归纳和演绎是两种方向相反的两种思维方式，两者互相依赖、互相渗透、互相促进。

归纳是演绎的基础，作为演绎的一般原理往往是归纳出来的；

演绎是归纳的前提，为归纳提供了理论指导。

归纳虽然能够概括出同类事物的共性，但不能区分出本质属性和非本质属性，所以结论还不是十分可靠的，要用演绎来补充。

演绎所依据的前提是事物的共性，但共性只是大致包含个性，个性也不能完全进入共性，从共性出发不能揭示个性的多方面属性，可见，归纳和演绎都具有局限性。

2.分析和综合

分析：在思维的过程中把认识的对象分为不同的组成部分、方面、特性等，对它们分别进行研究，认识事物的各个方面，从中找出基础、本质。

综合：把分解出来的不同部分、方面按照客观的次序，结构组成一个整体，从而达到对事物整体的认识。

关系：整体与部分、系统与要素的关系。分析与综合是方向相反的两种思维方式，互相联系、互相转化、互相促进。分析是综合的基础，没有分析就没有综合。综合是分析的成果，离开综合就没有科学的分析。

3.抽象与具体

是辩证思维的高级形式。

抽象：对客观事物某一方面本质的概括或规定。

具体分为感性具体和理性具体。

感性具体：感觉器官直接感受到的具体。

理性具体：在感性具体的基础上经过思维的分析与综合，达到对事物的多方面属性或本质的把握。

认识的过程：感性具体—抽象—理性具体。最重要的是抽象—理性具体。以抽象为逻辑起点，通过各种逻辑中介，达到以思维（理性）具体为逻辑终点的运行过程。

4.逻辑与历史

逻辑：理性思维或抽象思维。以理论的形态反映客观事物的规律性。

历史：有两层含义：

1、客观现实的历史发展过程。

2、人类认识的历史发展过程。

真正科学的认识是现实历史发展的反映，要求思维的逻辑与历史的进程相一致。

关系：历史是逻辑的基础和内容，逻辑是历史在理论上的再现。

辨证思维方法渗透到现代科学技术的研究之中，离开辩证思维方法科学技术就寸步难行。

辩证思维方法是实现经验知识向科学理论转化的必要工具，是沟通跨学科研究的必要桥梁。

辩证思维方法为科学创新提供了理论支撑和动力。

现代科学技术突飞猛进使哲学思维与科学思维的结合日见重要。

十、什么是辩证思维和辩证思维能力？

辩证思维是反映和符合客观事物辩证发展过程及其规律性的思维。对客观辩证法和认识过程辩证法的一定程度的认识和运用。辩证思维的特点是从对象的内在矛盾的运动变化中，从其各个方面的相互联系中进行考察，以便从整体上、本质上完整地认识对象。辩证思维运用逻辑范畴及其体系来把握具体真理。辩证思维既不同于那种将对象看做静止的、孤立的形而上学思维，也不同于那种把思维形式看作是既成的、确定的形式逻辑思维。它是辩证逻辑研究的对象。人类的辩证思维的历史发展经历了一个从自发到自觉的过程。

辩证思维能力简单的说就是可以运用辩证法分析解决问题的能力.也是人们通过概念判断、推理等思维形式对客观事物辩证发展过程的正确反映.反映在逻辑上要求人们必须把握研究事物的总和,从事物本身矛盾发展、运动、变化把握它.辩证思想通常包括个性和共性(也就是个别和一般、特殊与普通)、绝对与相对、事实与现象、内容与形式,原因与结果、必然与偶然、可能与现实、全局和局部、具体与抽象、有限与无限,量变与质变、正面与反面,美好与丑恶等辩证法.