1、要保护好个人隐私。
为人处世要低调一些。对于我们在网络上的行为，有些人可能不太在意，因为很多时候都是这样的，当事人以为这是在网络上，不是在现实生活中，所以，说话办事肆无忌惮，其实这样做是非常危险的。
2、不做让人关注的事情。
树立良好的网络印象。在上网的时候，要使用文明用语，不要与人发生矛盾和争吵，更不要惹别人生气，或者侵犯到别人的利益或者隐私，否则，就会成为被网友攻击的目标，到时候几乎无法脱身。
3、及时总结经验和教训。
如果发生了一些网络暴力事件，那么，最重要的事情就是积极应对，而当我们将事态平息下来以后，我们应该及时的加以总结，到底问题出在哪，给自己提个醒，保证下不为例。
企业网络舆情应对解决办法
1.改变舆情管理观念
新媒体时代，信息传播速度快渠道广，很显然，过去的那些“瞒、拖、拒、删”等消极的舆情应对处置方法需要改变，应该转化为积极主动、公开和沟通的手段，把舆情引到自己想要的地方，以此实现网络舆情应对的最佳效果。
2.明确应对流程，强化外部沟通
即在网络舆情事件发酵后要迅速指派专人跟进，明确相对应部门和负责人的职责，然后根据具体情况进行全面分析，包括舆情走向，舆情传播影响范围等。与此同时，还应当强化外部沟通，尤其是行业KOL、主流的新闻媒体、上级主管部门等等，以达到为舆情应对工作减压的目的。
3.加强舆情监测，实时掌握舆情动态
一方面是为了防止舆情的失控，另一方面也是为了防止二次舆情的滋生，通过加强舆情监测，实时掌握舆情动态是关键。具体则可以借助像识微商情这样的企业舆情监测平台，对互联网舆情进行实时监测，自动挖掘舆情传播的平台、网民情绪、关键传播节点、传播数量，并自动分析舆情事件的发展脉络和当前态势，生成分析图表及报告，供企业舆情应对提供参考。
一、部署适配的安全设备
企业根据自身的安全状况，部署相应的网络安全设备。运维遇到问题，可以考虑部署堡垒机；想定期自动化漏洞检测，可以考虑部署漏洞扫描系统；进一步加强WEB应用防护，可以考虑部署WEB应用防火墙......
网络安全设备并不是越多越好，应依据实际需求来进行采购，如果不懂得合理利用和维护，安全产品再多也是徒劳。
二、随时对IT资产进行备份
网络攻击总是猝不及防，往往给企业的重要资产和信息带来“重大打击”，当IT 资产在遇到网络安全问题时，平时应保持将重要资产进行备份的习惯，并且做到异地备份，保证数据的完整性。IT资产为什么需要异地备份？勒索攻击将是最好的说明。
究竟该如何应对呢？首先如果放款方是合法的公司且利率等都在法定范围内，那是没什么可说的，必须履行仲裁裁决的。如果放款方利率违法，无发放贷款资质，那就要据理力争，保护自己合法权益不受侵害。主要从以下几点进行答辩：
1.债权人资格
一般通过法律手段实现债权，放款方会事先把债权转让给仲裁申请人，注意是否合法转让。
2.放款平台和仲裁申请人经营范围
国家规定，未经批准任何单位和个人不得进行发放贷款活动。
3.仲裁协议
是否签署了仲裁协议，是否明确了仲裁事项，仲裁委。
现实中，还要具体案情具体分析，切不可盲目对待，毕竟一旦下达裁决，就会生效。给自己带来法律后果。
①坚决抵制不良诱惑，与网络谣言的发布作斗争
②作为公民，要树立文明上网的意识，对自己的行为负责。
③不轻信网络谣言，可以向有关部门举报 法律的规范是必须的，因为谣言可能给无辜者造成伤害；另一方面，网络的使用者应该切实自律，遵守共同的伦理底线，既不随意传播谣言，更不恶意散播谣言。 网络谣言的澄清并不是一件困难的事情。自媒体时代，网络谣言的出现如果应对得当，往往给澄清真相提供契机。要知道，在这个时代，每一名在事件发生现场的民众，都有可能成为事件的报道者。那么，即使有人发出了谣言信息，也会很快被其他来自现场的真实信息所纠正，发出谣言的人，也将很快失去网友信任；网络谣言的存在及其可能带来的伤害，提醒政府部门出台防范措施，并加快信息透明化和公开化的步伐。 “谣言止于智者”
第一，加强网络建设，推行校务公开。校园网络舆情是师生、家长表达意见的一个重要途径，它从一定程度上真实地反应了社情民意。对于学校而言，应当多层次、全方位地收集和处理网络舆情，积极地关注和解决公众反应的热点、难点问题。学校要以校园网站为平台，加强校园新闻网、校园论坛、学校官方微博等传播媒介的建设，积极推行校务公开制度。如此一来，校园网站既成为学校对外宣传的窗口和接受社会公众监督的平台，也成为学校与师生沟通交流的桥梁，有利于学校树立起良好的社会形象。
第二，完善组织机制，建立管理队伍。校园网络舆情工作，看似虽小，但如果不给予应有的重视，很有可能会引起“蝴蝶效应”。因此，学校领导要高度重视，明确相关领导具体负责，并将其纳入学校宣传思想工作的总体部署。要组建一支由学校辅导员、班主任、团学干部等为主的专业化管理队伍，制定相应的规章制度规范网络行为。管理人员要对网络舆情进行日常监测，主动撰写贴文，进行正面引导，并定期将网络舆情进行分类总结，形成有建设性的分析报告，向上级职能部门反馈，以便改进。
第三，制定应急预案，及时发布信息。通常而言，网络舆情尤其是负面舆情的产生，总有一个逐步发展的过程。学校要防患于未然，实施积极的网络舆情预警制度，并针对各种类型的校园危机事件，制定详尽的预警方案，将危机消灭在萌芽状态。要制定处置网络舆情突发事件的应急预案，一旦有危机发生，可以有章可循，不致六神无主。此外，学校还要设立新闻发言人制度，以保证对外信息发布的准确、权威和透明。只有实事求是地将真相和事实告诉公众，才有助于化解矛盾，稳定局面，安定人心，维护形象。
第四，培养舆论领袖，提升技术监测。在新闻传播学中，有一个专有名词叫做“舆论领袖”，指的是能够非正式地影响别人的态度或者一定程度上改变别人行为的个人。在一些突发事件中，人们面对海量信息而无所适从的时候，舆论领袖强大的号召力和感染力就更加凸显出来。学校可以将那些在学生群体中威望高的、具有模范作用的师生培养成舆论领袖，通过他们在校园论坛和个人微博上的发言来引导舆论。此外，网络技术也是学校实现管理网络舆论的有效手段，它最为直接、快速。诸如利用技术手段对IP地址进行监测、跟踪、封杀，对负面消息进行及时清除，对敏感词组自动过滤，等等。
第五，实施部门联动，明确分工合作。加强网络舆情监控，学校应当充分借助社会的有生力量。为适应网络时代打击新型网络犯罪的需要，地方政府公安部门成立了网络警察或网络犯罪管理专门机构，配以专人并以高科技手段打击网络违法行为。对于学校而言，需要积极与地方政府媒体单位、公安部门、网络管理部门建立实时联动合作机制，明确彼此的分工，密切相互关系，加强信息沟通，关注网络舆情动向，强化舆情引导职能，为营造文明健康的校园网络环境而同心协力。
第六，加强理论研究，深化宣传教育。校园网络文化建设是一个长期性、复杂性的系统工程。尽管一些方法和技巧可以临时应对突如其来的负面舆情，但学校更应当把工夫运用到日常的教育和研究工作当中。通过开展多角度、多层次的跟踪和专项课题研究，积极探索校园网络文化的规律，将教学、科研、管理等各个系统连接起来，实现彼此间的信息交换和信息服务。此外，学校应当积极建设网络主流文化，在保持网络建设思想性和知识性的同时，真正了解学生的内心需求，不断丰富他们的精神生活。
增强舆情预警意识。客观认识网络舆论，认识舆情预警作用。要认识到网络既是社会危机的放大器也是社会情绪的减压阀，不必把网络舆情视为洪水猛兽而反应过度，但也不能对潜在的负面舆情信息置之不理，酿成舆情危机。
积极学习网络文化，毕竟现在网络发展的非常迅速可以说，所以身为法官的话，一定要跟上大众的节奏，这样才不会在开庭的时候对于被告人或者原告说的话一知半解，这种情况下是非常不好的尴尬的，也是会影响整个的案件的进行，所以要多学习一下。
改变思想观念，紧跟时代步伐，与时俱进，加大科技投入创新发展
网络对我们的学习和生活既有有利的一面，也有不利的一面，是一把双刃剑。教育系统应把有利的一面引入教学过程，提高教学管理水平和教学质量。同时，对网络上对负面信息进行屏蔽。
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