一、丰富的教学资源主要包括？

1.校内教学资源:包括教科书、教师、学生、师生关系、师生不同经历和生活经验、学习方式、教学策略、专用教室、各种活动。

2.校外教学资源:文化馆、校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源、乡土资源。

3.素材性教学资源:知识、技能、经验、活动方式与方法、情感态度与价值观、培养目标。

4.条件性教学资源:与教学实施有关的人力、物力和财力，以及时间、场地、媒体、设备、环境等。

二、多媒体教学资源包括哪些？

多媒体教学包括PPT课件、动画、视频（包括微课）、图片、声音、网络教学都属于多媒体教学。

所谓多媒体就是指多种教学媒体资源。泛指利用计算机做为教学手段。在实际教学中，教学的手段和方法有很多，多媒体只是一个教学辅助手段，教学的根本还是老师对教学的组织与实施。

三、中学物理教学资源的特点包括物理资源的什么？

中学物理教学资源的特点包括物理资源的示教用品比如：有关重力课程的三角模具和球状模具

四、教学资源的含义？

教学资源是为教学的有效开展提供的素材等各种可被利用的条件，通常包括教材、案例、影视、图片、课件等，也包括教师资源、教具、基础设施等，广义也应该涉及到教育政策等内容。

从广义上来讲，教学资源可以指在教学过程中被教学者利用的一切要素，包括支撑教学的、为教学服务的人、财、物、信息等。

从狭义上来讲，教学资源（学习资源）主要包括教学材料、教学环境及教学后援系统。

五、教学素材与教学资源的区别？

教学素材，也称教学材料，是教学内容的各种形式的载体。

教学资源，是为教学的有效开展提供的素材等各种可被利用的条件，可以理解为一切可以利用于教育、教学的物质条件、自然条件、社会条件以及媒体条件，是教学材料与信息的来源。

六、教育资源与教学资源的区别？

教育资源的内涵远远大于教学资源。教育资源也称之为“教育经济条件”，教育过程中所占用、使用、消耗的人力、财力、物力资源。即人力资源、物力资源和财力资源的总和。即学生总人数、教师人数、固定资产、教学条件、教学设施等。

教学资源则包含有教材、案例，影视、图片、图书、课件等，同吋还包括教师资源等。

七、教育教学资源库建设包括哪些方面？

具备完善的库类别：专业标准库、网络课程库、精品课建设库、专业信息库、专业特色。

资源的共建共享：使用者可以随时、随地通过网络访问、上传下载存放和使用库中资源

WEB集成：基于WEB的应用模式，使教学资源制作、管理，信息发布、教学交流、资源共享。

资源检索：为使用者提供资源库中资源的多种检索功能。如课程导航、资源库导航、专业专题导航等。

八、论述教学资源的概念常用的教学资源有哪些类别？

教学资源是为教学的有效开展提供的素材等各种可被利用的条件，通常包括教材、案例、影视、图片、课件等，也包括教师资源、教具、基础设施等，广义也应该涉及到教育政策等内容。从广义上来讲，教学资源可以指在教学过程中被教学者利用的一切要素，包括支撑教学的、为教学服务的人、财、物、信息等。从狭义上来讲，教学资源（学习资源）主要包括教学材料、教学环境及教学后援系统。

AECT’77定义曾经把教学资源分为两大类：设计的资源和利用的资源。AECT’94定义对教学资源的界定有所修改，主要包括教学材料、教学环境及教学支持系统.教学资源，通俗的说，是指一切可以帮助学生达成学习目标的物化了的显性的或隐性的、可以为学生的学习服务的教学组成要素。比如教材，是学习中的物化了的资源。教材只是为教师指导学生学习可资利用的一个材料，必须有教师的二次加工，必须结合学生的特点，进行科学合理的开发利用。又如作为教学中的媒体要素，也是一个资源，如何将计算机与新课程进行整合，充分发挥现代信息技术对新课程的支持，不仅反映教师的认识问题，也反映了教师对现代信息技术的驾驭能力。学习情境则是要靠教师创造性地创设的教学组成要素。良好的学习情境，将有利于学生事半功倍的学习。

传统的图书馆、资料中心这些学习资源环境已不能适应信息时代知识的日新月异的变化。网络技术的发展、因特网的出现，为人类提供了最为广泛的教学资源。

网上教育资源形式多样、种类繁多，了解教育资源的分类及其特点，将有利于高效地获取资源，也能更好的在实际教学中利用这些资源。

九、医院的资源包括？

医疗资源是指提供医疗服务的生产要素的总称，通常包括人员、医疗费用、医疗机构、医疗床位、医疗设施和装备、知识技能和信息等。医疗卫生资源配置是指医疗卫生资源在医疗卫生行业(或部门)内的分配和流动，它包括了卫生资源两方面的分配，即增量分配与存量调整，又称“初配置”与“再配置”。

十、教学设备属于教育资源的什么资源？

所有的在教育中能被使用的事物都是教育资源。狭义上的教育资源特指教师、教材、学校的设备。

宽泛地说，一切事物都具有成为教育资源的潜质能够在教育实现过程中发挥作用的各种条件，包括师资、教育机构以及支撑教育活动运行的各种资金投入，甚至包括不易衡量的教育思想、教育观念、教育政策及教育制度。

增加教育资源有利于增加一国教育的供给，有利于提高一国的教育质量和教育效率，有利于降低家庭和个人获得高质量教育的成本。