一、录播教学视频的步骤？

1. 准备教学视频材料：首先要准备好相应的演示文稿或素材，根据该教程划分开头、主体和结尾部分，并将演示文稿或素材分开为不同地方:2. 确定录像设备：录制视频可以使用个人电脑摄像头，也可以使用专业摄像机录制；3. 开始录制：确定好录制设备后，就可以开始下一步录制了，可以先定位相关文稿或素材，然后根据情况选择合适的地点，进行视频的录制；4. 编辑视频：将已经录制好的视频上传到视频编辑软件，进行编辑，根据个人喜好或需要，将文稿或素材融入视频中，并且调整声音、设计转场过渡、选择合适的配乐和亮度等，使视频更加精彩。5. 上传视频：将视频文件上传至视频分享网站或者社交媒体网站，以便所有人可以观看该视频。

二、bim建模教学？

以下为bim建模教学

1、对于软件的的熟练程度，以及对图纸的理解程度，能否在规定时间内完成一套图纸，评判图纸完成的质量。

2、二维绘图与三维模型的对比：比对天正绘图与revit绘图之间的区别，能否掌握由二维绘制逐步过渡到三维绘制的技巧。

3、细节考察：对于一些常错、难操作的细节的处理程度。

4、渲染出图：考察对于色彩光影的把握。

5、动画：考察动画选择的角度与能否依最好的路径展示模型

三、虚拟现实智能建模技术特征？

（1）沉浸性使之所创造的虚拟环境能使学生产生“身临其境”感觉，使其相信在虚拟环境中人也是确实存在的，而且在操作过程中它可以自始至终的发挥作用，就像真正的客观世界一样。

（2）交互性是在虚拟环境中，学生如同在真实的环境中一样与虚拟环境中的任务、事物发生交互关系，其中学生是交互的主体，虚拟对象是交互的客体，主体和客体之间的交互是全方位的。

（3）构想性是虚拟现实是要能启发人的创造性的活动，不仅要能使沉浸于此环境中的学生获取新的指示，提高感性和理性认识，而且要能使学生产生新的构思。（4）动作性是指学生能以客观世界的实际动作或以人类实际的方式来操作虚拟系统，让学生感觉到他面对的是一个真实的环境。

（5）自主性是虚拟世界中物体可按各自的模型和规则自主运动。

四、vr虚拟现实建模及应用？

虚拟环境的建立是虚拟现实技术的核心内容。动态环境建模技术的目的是获取实际环境的三维数据，并根据应用的需要，利用获取的三维数据建立相应的虚拟环境模型。

三维数据的获取可以采用CAD技术（有规则的环境），而更多的环境则需要采用非接触式的视觉建模技术，两者的有机结合可以有效地提高数据获取的效率。

五、虚拟现实建模什么意思？

虚拟现实建模是对现实对象或环境的通真仿真，虚拟对象或环境的建模是虚拟现实系统建立的基础，也是虚拟现实技术中的关键技术之一。

建模是对现实对象或环境的虚拟，对象建模主要研究对象的形状和外观的仿真。环境建模主要涉及物理建模、行为建模、声音建模等。

六、gtj建模步骤？

GTJ建模步骤如下：

1）数据采集，2）特征预处理，3）特征选择，4）模型构建，5）模型评估，6）优化模型，7）测试集评估。首先，需要采集大量的数据，包括自变量和因变量数据。然后需要对数据进行预处理，包括清洗、去重、填补缺失值等预处理操作。

接下来需要进行特征选择，识别最重要的特征，并将其导入模型。

接着，可以使用各种算法构建模型，包括决策树、神经网络等。

完成模型构建后，需要对其进行评估和优化，找出不足之处并改进。

最后需要使用测试集进行评估，确保模型的可用性和准确性。

七、revit建模步骤？

1. 创建项目：在Revit中创建新项目，选择适当的模板。

2. 设置项目：设置项目的单位、坐标系、视图范围和其他参数。

3. 创建建筑结构：根据设计要求创建建筑结构，包括墙体、楼板、屋顶、梁和柱等。

4. 添加家具和设备：添加家具、电器和其他设备，如灯具、插座和开关等。

5. 创建视图：选择适当的视图类型，创建平面图、立面图和剖面图等。

6. 编辑视图：根据需要编辑视图，如添加标注、标志和尺寸等。

7. 创建工作表：根据需要创建工作表，如材料清单、设备清单和施工图等。

8. 导出文件：将Revit文件导出为其他格式，如DWG、DXF和IFC等。

9. 审查和修改：对Revit文件进行审查和修改，确保其准确无误。

10. 输出文件：将Revit文件输出为打印、PDF和其他格式，用于共享和交付。

八、论文建模步骤？

第一步，获取原始数据；第二步，对数据进行初步清洗，如填充缺失值、处理异常值、删除冗余数据等；第三步，对数据进行探索分析，如数据的分布情况，数据各维度之间的相关性，有时根据分析需要，可能要对数据进行相关处理，如剔除无关变量；第四步，建立模型：

选择模型；

模型介绍；

模型数据处理：选择模型的输入与输出，以及根据建模需要对初步处理后的数据所进行针对性处理，如归一化处理，离散化处理等。

九、bim 建模步骤？

BIM建模过程：

　　1.建立网络及楼层线

　　建筑师绘制建筑设计图、施工图时，网络以及楼层为其重要的依据，放样、柱位判断皆须依赖网格才能让现场施作人员找到地基上的'正确位置。

　　楼层线则为表达楼层高度的依据，同时也描述了梁位置、墙高度以及楼板位置，建筑师的设计大多将楼板与梁设计在楼层线以下，而墙则位于梁或楼板的下方。

　　如果没有楼层线，现场施工人员对于梁的位置、楼板位置以及墙高度的判断会很困难。

　　2.导入CAD文档

　　将CAD文件导人软件可方便下一步骤建立柱梁板墙时，可直接点选图面或按图绘制。导入CAD时应注意单位以及网格线是否与CAD图相符。

　　3.建立柱梁板

　　将柱、梁、板、墙等构件依图面放置到模型上，依构件的不同类型选取相符的形式进行绘制工作。

　　4.彩现

　　彩现图为可视化沟通的重要工具，建筑师与业主讨论其设计时，利用三维模型可与业主讨论建物外形、空间意象以及建筑师的设计是否达成业主需求等功能。

　　5.输出成CAD图与明细表

　　目前在新加坡等BIM应用较早的国家，其建管单位已经能接受建筑师缴交三继建筑息模型作为审图的依据，然而在国内并无类似制度，建筑师缴交资料给予建管单位审核仍以传统图样或CAD图为主，因此建筑信息模型是否能够输出成CAD图使用，则是重要环。

十、stataarima建模步骤？

打开你要建模的序列,假设是x,点这个变量窗口工具栏里的view-correlogram. 　　这里有几个参数：level=0,表示对原序列作图,1st difference=1表示对一阶差分作图,2nd表示对二阶差分作图,lags表示最大滞后阶数.使用默认参数就可以.有时候可能会出现near singular matrix的错误,你可以随意调整lags的取值,直到OK就行. 　　搞定,看到两个图,autocorrelation自相关图,partical correlation偏自相关图,图上有显著性检验的临界值界线.怎么用自相关图和偏自相关图分别判断ma和ar的滞后阶数,相信你是知道的吧. 　　好了,假设你根据这两个图判断出的ma、ar滞后阶数分别是q=2,p=3 　　所以要建立的模型是ar(2)ma(3) 　　主窗口的工具栏里,注意是主窗口哦,点击quick-estimate equation,在里面输入x ar(1) ar(2) ma(1) ma(2) ma(3),其他参数默认,OK就可以看到基本的模型了,注意上面输入的变量之间是空格,没有分隔符号. 　　如果p和q的取值不明确,可以多尝试几个p和q的可能组和,看看相关检验的显著性,关键比较结果中的AIC和sc,越小越好. 　　麻烦的地方是： 　　要是你的序列不平稳,需要建立arima模型,这时就要看1st differece甚至2nd difference的图形. 　　要是涉及12阶滞后自相关或偏自相关显著,就要动用sarima模型了,做起来容易,可不容易讲清楚啦. 　　你只要求arma模型,估计是不需要用arima和sarima模型的吧.