一、体育教学论的主要特点？

体育教学论是分科教学论的组成部分，是研究和说明体育教学的现象、基本因素、本质以及内在因素的一门科学和学科，其研究的主要内容有体育教学中的老师、学生、目标、内容、过程、环境、方法、评价以及它们之间的相互联系。

二、体育课线上教学的特点？

线上教学得一分为二的看待。

①利:线上教学有利于在疫情防控的情形下及时将体育课进行下去，不至于因为疫情使体育课断课。这样做，有利于保证学生的德智体美全面发展，有利于保证老师及时了解学生的身体健康状况，有利于保证学生劳逸结合，在学习文化课的同时结合体育课的学习，陶冶情操。

②弊:线上教学毕竟不能让老师与学生面对面交流，不能让学生实际体会体育课的快乐，所以，线上教学总是不如线下课来的实际。比如篮球课，线上只能讲理论不能实践，而线下才可以进行实际的投篮、运球等动作，所以，线下才能体会出上体育课的快乐

三、体育教学三个特点？

1. 综合性：体育教学涵盖了丰富的内容，包括体育运动技能、体育理论知识、体育文化等方面。体育教学旨在培养学生的身体素质、健康意识和运动技能，同时也注重学生的体育文化素养和人际交往能力。2. 实践性：体育教学以实践为主要手段，通过学生亲身参与体育运动和活动，培养学生动手能力、团队合作能力和创新能力。学生通过实践体验和反思，积极参与体育活动，提高自身综合素质和自信心。3. 活动性：体育教学注重培养学生的主动性和积极性，通过各种体育活动和竞技比赛，激发学生的学习兴趣和动力。体育教学中的活动可以是课堂活动、户外活动、小组活动等，既有规则性和竞争性，也有趣味性和挑战性，能够激发学生的学习热情和创造力。

四、小学体育教学水平一教学特点？

小学体育教学水平的教学特点主要体现在以下几个方面： 首先，注重基础教育。小学体育教学水平要求注重学生体育基本功的训练，如跑步、跳跃、投掷、接球等，为学生今后的体育发展奠定坚实的基础。其次，强调趣味性。小学体育教学水平应该以趣味性为主导，通过生动、有趣的体育活动，吸引学生的兴趣，培养学生对体育的热爱，从而提高学生的体育素养和身体素质。最后，注重全面发展。小学体育教学水平要求既重视学生的身体健康发展，又注重学生的智力、情感、意志等方面的全面发展，培养学生的综合素质。综上所述，小学体育教学水平的教学特点主要包括基础教育、趣味性和全面发展。

五、体育教学的主要特点有哪些？

体育学科的特点是：

1、相对于其他体育形态而言，体育教育的基本特征是其突出的教育性和教学性。任何体育教育都是在教师（或指导者）的主导下进行的有计划的教育教学过程，亦即体育主体（对象）自身的学习和锻炼过程。

2、体育教育以教学为主要途径，以课堂教学或专门性辅导为主要形式，以身体练习和卫生保健为主要手段。这些特征使体育教育同其他体育形态区别开来。

3、体育教育的具体形态是多种多样的，并不只是学校体育。若把体育教育（狭义的体育）与学校体育画上等号，显然是不妥的。这不仅在理论上难以自圆其说，而且会造成对学校之外的体育教育的忽视（实际情况也正是如此）。

4、体育教育中最普遍、规模最大的活动是学校体育和体育专业教育，二者相互作用、相互依存，体现一种互动关系。

六、体育舞蹈的教学特点是什么？

它具有以下三大特点：

（一）、严格的规范性 规范性首先表现在体育舞蹈是一个完整的舞蹈系统，它是经过数百年历史的锤炼，几代人的加工而成的；其次表现在技术的规范性上，它严格到多一分嫌过，少一点欠火。

（二）、表演观赏性体育舞蹈融音乐、舞蹈、服装、风度、体态美于一体，既有观赏的价值又有参与的可能，被认为是一种“真正的艺术”等…

七、1.2年级体育教学特点？

体育教学是在体育教师和学生的共同参与下，采取符合体育教学任务的方法，指导、激励学生积极主动学习体育和卫生保健知识，掌握运动技术、技能和锻炼方法，增强学生体质，培养良好的思想品德的一个有组织、有计划的教育过程。

教学方法的特点：小学的教学方法要儿童化、兴趣化、游戏化。

1、儿童化

2儿童化教学是针对儿童的年龄特点进行体育教学，这样才能调动他们的积极性，完成体育教学。儿童的“本性”反映在体育课中，教师应懂得儿童的心理特点，按照童心、童愿、组织体育教学。

2 、兴趣化

体育教学的兴趣化可给儿童情绪的满足，有利于调动学生学习的积极性。小学生好动、爱新鲜、厌烦过度的练习，因此，教学应多样化才能提高学生兴趣，推迟学生的疲劳的出现，教师可采用游戏法和比赛法激发学生兴趣，活跃课堂气氛。

3 、游戏化

游戏具有趣味性的竞争性，对小学生有较大的吸引力，在上课的开始和结束阶段，采用游戏法对儿童集中上课的注意力，调动学生积极性能收到很好的效果，有利于上课的顺利进行。小学儿童恶毒生理，心理特点是兴奋占优势，自我控制力差，注意力不集中，单调的练习内容容易产生疲劳，因此，采用变换游戏方法，加深形象化的教学使学生都能被游戏吸引住。通过游戏提高小学生对体育教学的兴趣，是小学体育教学中十分重要的问题。

八、学科教学体育和体育教学的区别？

1、 学硕和专硕的区别。

学科教学（体育）是专硕， 体育教学是学硕里面的一个专业或者研究方向！

2、考试内容不一样。

学科教学（体育），专硕考英语二， 会考333教体育学属于学硕；专业课大多考的是体育综合， 英语也是考的英语一。

3.客观难度

建议， 总的来说，学硕的难度要求要比专硕高

九、体育教学模式与体育教学设计的关系？

体育教学模式是一种宏观上的理论性思考，而体育教学设计是具体的实践，属于战术层面！

十、虚拟现实的概念和特点？

虚拟现实是一种计算机技术，通过模拟人的视听感知，创造出一种沉浸式的虚拟环境。它具有交互性、沉浸式、想象性等特点，能够让用户身临其境地体验各种场景，增强感知和认知能力。