一、就业技能培训与企业在岗职工岗位技能提升培训有何区别？

　　岗位培训就是根据岗位要求所应具备的知识、技能而为在岗员工安排的培训活动。其目的是提高在岗员工的业务知识，服务态度和专业技能。　　

1、 针对性、实用性强，干什么学什么，缺什么补什么。　　

2、 培训环境与工作环境一致，使员工进入角色；　　

3、 就地取材，便于操作，　　

4、 培训对象已具备一定理论知识和技能，因此员工之间可以相互交流经验和体会。　　专业知识与技能培训是提高和发展吧。包括岗位培训，岗位不同称谓不同，后者技术含量成分高些。

二、就业技能培训和职业技能培训区别？

就业技能职业培是指还没有参加的工作的人，为了参加工作而举办的培训，职业技能培训是参加工作的人，而为了提高职业技能而举办的培训

三、全民技能提升培训的意义？

技能培训的目的是为了增强市场就业竞争力，由技能培训机构开展的。

意义：通过技能考核，可以得到国家认可的技能证书。和学历教育有些不同，学历教育侧重综合素质的提高，而技能培训注重某项技能的提高。

技能培训的特点：

技能培训更具有针对性，而且学时较短，注重某项领域的突破。技能培训包括对员工的理论知识和实操能力的培训，也有人认为技能培训即是对员工使用工具、按要求做好本职工作、处理和解决实际问题技巧与能力的培训。

理论知识就是指从事某一职业需要的学识方面所需要的知识内容，实操技能培训则是教授人们学习和运用从事某一职业所具备的实际操作能力。

四、员工技能提升培训方案？

一是选择培训内容。

选择最需要提高的相关专业培训内容。

二是选择培训员工。选择比较有上进心、有基础的员工。

三是选择培训机构。选择培训效果比较好的培训机构。

四是选择好培训地点、时间等。

五是考核。

五、参加技能提升培训的人员类别？

技能提升培训的人员类别可以包括以下几种：1. 新入职员工：培训新员工，使其尽快适应工作环境，掌握必要的技能和知识。2. 在职员工：提供进一步的专业培训，帮助员工不断提升技能水平，以适应工作岗位的需求，提高工作效率。3. 领导层：为公司高层管理人员提供管理培训和领导力发展课程，提升其管理能力和决策能力。4. 初级员工：提供基础技能培训，如沟通技巧、时间管理等，帮助初级员工建立良好的工作基础。5. 专业人士：提供行业内专业技能培训，使其在特定领域内不断学习与成长，保持竞争力。6. 转岗员工：为企业内调岗的员工提供必要的技能培训，帮助其适应新的工作职责和要求。需要根据不同的企业和岗位需求来确定具体的人员类别。

六、就业技能培训档案保留几年？

保管多长时间都行。 现在人才中心已经不收保管费了。毕业后如果没有接收单位都会自动被送到人才中心保管。本人的档案10年了一直在那里，起初年年还交保管费。前年已经取消。

七、女生培训什么技能好就业？

1、教育教学类。女生非常适合去高校做老师，这是我毕业这些年非常深刻清醒的认识。

2、医药护理类。临床学、护理学、药学、药品营销等。女生细心顾家，会照顾人，做这一行完全是在发挥特长。有些女生去了护理学开始会有些后悔，其实适应就好。

3、应用心理学。可能很多人并不在意这个专业，但目前社会竞争压力大，出现了各种问题，人的心理问题也越来越受重视。

4、法学专业，有法学、知识产权等。法律学的学生，不仅口才好，思维快，而且遇事的处理能力也很强。这个专业一般去法院、检察院、公安等国家机关单位。

八、会计专业如何提升就业技能？

一、自我加强专业知识

只有让自己的会计基础变得扎实后，才能避免不在账务处理的过程中出现错误。而且具有基础的专业知识的同时，如果能精通业务和税法等方面的知识，那么就能在财物管理时做到有条不紊。因此，提高自身的专业知识和财物管理水平是十分重要的，不仅能增强会计的职业判断能力，还能提高自身的业务素质。

二、培训相关专业技能

对于会计从业人员来说，一定的职业技能是从业前提。这不仅需要会计从业人员具备基本的算账和管账职能外，还要学会借助网络信息和多媒体技能，来加强业务技能。此外，还可以通过一定的职业培训，提高边远职业技能，比如网上支付款项、电子泉币的监控和确认等。这些都是目前会计从业人员需要掌握的一些职业技能，只有提升现代技术手段，才能适应计算机网络下的会计职业。

三、锻炼组织领导能力

组织领导能力是在掌握基本会计能力后的提升，所以这就需要在从业后进行不断的培养和锻炼。这不仅需要一定的业务能力，还要具备良好的沟通和灵活的应变能力，只有在这基础上，才能向会计主管晋升。在不断为财务人员进行管理和安排的实践中，学会组织和管理，并能有效连接财务部与其他部门之间的关系和沟通。

九、职业技能培训和职业技能提升区别？

职业技能培训与职业技能提升是两者互为因果的。职业技能培训是职业技能提升的前提，而职业技能提升是职业技能培训的结果。职业技能培训就是要按照国家职业分类和职业技能标准，对从事生产的职工进行进行规范性教育与培训；而职业技能提升是指职工通过规范性培训，职工技术技能在原来的基础上得到较大的或较快的提高与进步。

十、教师提升数字素养及技能培训感受？

我觉得这样做好:让教师形成一种开放、民主、科学的课程意识， 大力促进教师专业成长。1  岗位练兵， 锤炼真我 全面打磨， 促进教师脱颖而出。

岗位练兵， 教师本身 就是最好的课程资源， 紧扣我校教师的最短板， 举办 相关竞赛和活动。

2.坚持把教学 基 本 功 的训练 纳入 教师专业成长的 持 续性 的活动中， 例如把教师的“ 三笔字 ” 训练 作 为教师专业发展，总之.提升数字素养及技能培训能给自己工作幸福感！