是的。是2011版中文核心期刊、2012年度科技核心期刊。
《数学的实践与认识》中国科学院主管、中国科学院数学与系统科学研究院主办的应用数学期刊。主要栏目：数学建模、管理科学、工程数学、问题研究、知识与进展、学科介绍、方法介绍、高等数学园地、数学史、研究简报、书刊、评介、简讯。
两个推销员到一个村庄里，第一个看到村里没有一个人穿鞋就说糟了，这里没有我们的市场，于是就失望而归，另一个说太好了，这里有非常好的市场供我们发展，于是马上与总公司联系，最后获得了巨大的成功。
实践决定认识，实践是认识的基础，实践是认识的，唯一来源实践是认识发展的动力，实践是检验认识真理性的唯一标准，实践是认识的目的。在生活中我们要获得真理性的认识，必须要通过实践，在实践探索中我们获得的某种认识能够促进推动实践的发展，它就是真理，反之就是谬误。今天为了把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化强国，要探索贯彻落实新发展理念，在新发展理念指引下，最终实现中华民族伟大复兴。
成功实践告诉我们，无论过去、现在还是将来，航天精神永远是我们战胜一切困难、夺取胜利的重要法宝。有了这种精神作支撑，我们的民族才能自立自强，我们的国家才能发展进步，我们的事业才能永葆生机与活力。
我们要大力弘扬伟大的航天精神，争做合格党员，把它转化为全面建成小康社会的强大动力，早日实现中华民族伟大复兴的中国梦。
人工智能与认识论有着独特而内在的关系，使得两者之间可以进行哲学上的互释：一方面是对人工智能的认识论阐释，包括揭示人工智能的认识论根基，尤其是不同人工智能纲领或范式（符号主义、联结主义和行为主义）的哲学认知观，以及它们进行智能（认知）模拟时与人的认知之间所形成的同理、同构、同行、同情的不同关系；
另一方面是对认识论进行基于人工智能视角的阐释，包括依托人工智能范式所进行的认知分型（推算认知、学习认知、行为认知和本能认知），进而揭示这些分型之间的多重关系。
在此基础上，还可以对人工智能和认识论之间进行动态互释，揭示两者之间难易互逆的关系，由此对人工智能发展走向形成有根据的预判，有助于正视人类智能和人工智能之间的互补，进而推进不同算法和认知类型的融合，并印证人们对认知本质相关阐释的合理性。
实践和认识的辩证关系？
为什么实践是认识发展的动力？
为什么实践是认识的来源？
为什么实践是检验认识真理性的唯一标准？
为什么实践是认识的目的？
为什么实践决定认识？
为什么实践是认识的基础？
为什么认识对实践具有反作用？
实践对认识的反作用表现在什么方面��
实践和认识的主体是指具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人；客体则是指实践和认识活动所指向的对象.
主体和客体的关系,从根本上说是认识关系和实践关系.辩证唯物主义认识论认为,主体和客体的关系不仅仅是认识和被认识的关系,而且也是改造和被改造的关系；主体反映客体的过程,也是主体改造客体的过程.所谓认识过程,就是人们在改造对象的实践中辩证地反映对象的过程.主体的这种认识、改造客体的过程,从根本上说,是为了满足自己的需要,获得一定的价值.主体在实践活动中,不断地打破客体的限制,超越现实客体,发展自己的能力和需求,同时也使客体得到进一步改造、发展和完善.
一般加急最多不超过三个月
一两个月的加急是比较常见的,也就是说作者如果想加急半年甚至一年就不大可能了,加急之所以有时间的限制是因为期刊的版面都是限定的,并且一些高质量的刊物稿源众多,可能后续好几期的版面已经确定,作者想加急,就意味着有另一位作者的文章被撤下,加急时间不宜过长。
实践是认识的基础,对认识起决定作用.主要表现在以下四个方面：第一,实践是认识的来源.认识产生于实践的需要,取决于人们社会实践的需要和水平.第二,实践是认识发展的动力,认识是随实践的发展而发展的.
首先,变化发展的实践不断给人们提出新的认识课题,推动人们去进行新的探索和研究.
其次,实践在给人们提出新课题的同时,也不断提供大量有关的经验材料以及新的认识工具,使人们能不断解决认识课题,使认识不断向前发展.
再次,实践还改造了人的主观世界,锻炼和提高了人的认识能力.第三,实践是检验认识正确与否的唯一标准.第四,实践是认识的目的.人们认识世界的目的在于指导实践有效地改造世界.总之,认识的产生、发展、检验和目的都离不开实践,这就是实践在认识过程中的决定作用.
积极投身到社会主义现代化建设实践中，接受实践的考验和检验。提高了实践水平，解决实际问题。
马克思主义哲学认为，认识的主体是人，但并非单个的、孤立的、生物学上的抽象的人，而是处于一定社会关系之中，从事社会实践和认识活动的现实的人。而认识的客体是与人的实践和认识活动相关的客观存在。从可能性来说，世界上的一切事物都是认识的客体即认识的对象，世界上没有不可认识或不能认识的东西，只有尚未认识的（朋友）。但就其现实性来说，一定历史阶段上的认识客体只是世界上的一部分事物，只有进入主体活动范围，与人的实践和认识活动相关的客观事物，才构成现实的认识客体。
认识中介系统由物质性认识工具、观念性认识工具和作为感性符号系统的语言工具组成。
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