一、郑州智慧校园建设案例

二、陕西智慧校园建设案例

陕西智慧校园建设案例

陕西智慧校园建设案例是教育行业中的一个典范。随着信息技术的快速发展，学校教育也日新月异，智慧校园建设成为了现代学校发展的必然选择。陕西省的教育系统在智慧校园建设方面取得了令人瞩目的成就，为其他地区校园建设提供了宝贵的经验。

陕西智慧校园建设案例的成功经验主要体现在以下几个方面：

1. 整体规划与实施

陕西智慧校园建设是基于全面的规划与实施而得以顺利推进的。从校园基础设施建设到信息化平台的搭建，都需要进行详细的规划和设计。陕西省教育部门制定了全省智慧校园建设的总体方案，统一部署，确保各个环节有序进行，整体达成预期目标。

2. 技术支持与培训

作为一个综合性的项目，智慧校园建设涉及到各种信息技术和设备的应用。陕西智慧校园建设通过引入专业的技术支持团队，为学校提供技术支持和培训服务。教职工和学生接受相关培训后能够更好地运用智慧校园系统，提高教学效率和质量。

3. 信息安全与管理

在智慧校园建设中，信息安全和管理是至关重要的环节。陕西智慧校园建设案例充分考虑到信息安全风险，并采取了严格的措施保护校园内的信息系统。建立完善的信息管理机制，加强数据安全意识培训，有效防范各类安全威胁。

4. 效果评估与持续改进

陕西智慧校园建设案例实行了效果评估与持续改进机制。通过不断监测系统运行情况，收集教学数据和学生反馈意见，及时发现问题并加以改进。持续改进是智慧校园建设的重要保障，确保系统能够与时俱进，不断提升用户体验。

陕西智慧校园建设案例的成功实施，为其他地区的学校提供了可借鉴的经验和参考。在信息化时代，智慧校园建设不仅是一种趋势，更是学校发展的必然选择。通过借鉴陕西智慧校园建设案例的成功经验，其他地区的学校可以更好地应对信息化发展的挑战，提升教育质量，推动学校现代化建设。

三、滨州智慧校园建设案例

滨州智慧校园建设案例：将科技融入教育的未来

随着社会的不断发展和科技的迅猛进步，教育也在逐步转型升级，其中，智慧校园建设成为了教育领域的热门话题。滨州市作为中国教育改革的前沿城市之一，积极探索智慧校园建设方案，为学生和教师提供更好的教育环境。本文将介绍滨州智慧校园建设案例，探讨如何将科技融入教育的未来。

1. 创新教育模式

滨州智慧校园建设案例中，创新教育模式是实现教育转型的重要手段之一。通过引入先进的科技设备和创新的教学方法，滨州的学校实现了从传统纸质教材到数字化教材的转变。学生们可以使用电子书和电子课件，充分利用互联网资源进行学习，拓宽知识面。同时，教师们也通过在线教学平台进行线上授课和学生互动，提高了教学效率。

2. 智能化管理系统

滨州智慧校园建设案例中，智能化管理系统是提高学校管理效率和服务质量的重要手段。通过安装智能监控摄像头、门禁系统和考勤管理系统，学校可以实时监控学生的行为和动态，确保校园安全。同时，学校还引入了智能化的排课系统、作业管理系统和学生成绩管理系统，实现了教学过程的信息化和智能化。这一系列系统的应用，为学校的管理提供了更多的数据支持，减轻了教师的工作压力。

3. 融合教育资源

滨州智慧校园建设案例中，融合教育资源是实现教育公平的重要措施之一。通过建设教育资源共享平台，滨州的学校可以共享优质的教育资源，打破了传统学校之间的壁垒。同时，学校还积极引入社会各界的资源，与企业、科研机构等进行合作，为学生提供更多的实践机会和职业规划指导。融合教育资源的建设，促进了学生全面发展，提高了学校的整体竞争力。

4. 个性化学习服务

滨州智慧校园建设案例中，个性化学习服务是满足学生多样化需求的重要举措之一。通过教育大数据分析和人工智能技术的应用，学校可以对学生的学习情况进行精准评估，为每个学生量身定制学习计划和辅导方案。同时，学校还建立了在线学习平台和学生学习档案，方便学生随时随地进行学习，并能够及时了解学习进展和反馈。个性化学习服务的提供，满足了学生差异化的学习需求，提高了学习效果。

5. 联合创新实践基地

滨州智慧校园建设案例中，联合创新实践基地是培养学生创新能力和实践能力的重要平台。学校与企业、科研院所等建立了紧密的合作关系，共同打造创新实践基地，为学生提供实践机会和创新平台。学生可以参与项目研究、科技竞赛等活动，锻炼实践能力和团队合作精神。联合创新实践基地的建设，培养了学生的综合素质和创新精神，为学生的未来发展奠定了良好的基础。

结语

滨州智慧校园建设案例为教育行业带来了新的发展机遇和挑战。通过创新教育模式、智能化管理系统、融合教育资源、个性化学习服务和联合创新实践基地的建设，学校可以更好地满足学生和教师的需求，提高教育质量。然而，智慧校园建设也需要克服一些困难和问题，比如技术支持、数据安全等方面的挑战。相信随着技术的发展和经验的积累，智慧校园建设将在未来不断取得新的突破。

四、智慧校园建设案例分享

智慧校园建设案例分享

智慧校园是以现代信息技术为支撑，通过整合各类资源和优化学校运行管理，提供全方位、个性化、高效便捷的教育服务的校园模式。智慧校园建设旨在通过科技手段改善学校的管理方式，提升教育教学质量，为学生提供更好的学习环境和服务。以下将为大家分享一些智慧校园建设案例，进一步了解智慧校园的应用和效果。

智慧校园建设在教育教学中的应用

智慧校园建设在教育教学中的应用非常广泛，主要包括以下几个方面：

1. 数字化教学资源：智慧校园建设可以实现教学资源的数字化，老师和学生可以随时随地访问并共享各类教学资源，例如教材、课件、学习资料等。这样一来，教学资源不再受到时间和地点的限制，学生可以根据自己的情况进行自主学习，老师也能更好地教学。
2. 个性化学习：智慧校园建设可以根据学生的不同需求和特点，提供个性化的学习方案和教学内容。通过智能化的学习系统和数据分析，可以实时监控学生的学习情况，并根据学生的学习状态和进展，为其提供针对性的学习资源和辅导。
3. 互动式教学：智慧校园建设为教师和学生提供了互动式教学的平台。通过网络和移动设备，学生可以通过在线讨论、问答等方式与老师和同学互动交流，提高学习效果和兴趣。同时，教师也可以通过多媒体教学工具和在线评估系统，更好地开展课堂教学。
4. 智能评估与反馈：智慧校园建设可以实时记录学生的学习表现和成绩，为教师提供数据支持，及时评估学生的学习情况，并根据评估结果给予针对性的反馈和改进措施。这样一来，教师可以更好地了解学生的学习困难和问题，并及时采取相应的辅导和提升措施。

智慧校园建设案例分享

下面将为大家分享几个智慧校园建设的案例，以进一步展示智慧校园的应用和效果。

案例一：数字化教学平台

某高校通过建设数字化教学平台，实现了教学资源的共享和个性化学习。在这个平台上，教师们可以上传和分享各类教学资源，学生可以根据自己的兴趣和需要选择学习内容，并进行在线学习和讨论。教师还可以通过在线作业和测验，实时了解学生的学习进度和成绩，并给予相应的评价和指导。

这个数字化教学平台有效地提高了学生的学习积极性和自主性，激发了学生的学习兴趣和创造力。同时，教师也能更好地管理和评估学生的学习情况，提供针对性的教学和辅导。

案例二：智能化图书馆管理系统

一所大学图书馆引入了智能化图书馆管理系统，通过RFID技术实现了图书的自动借还和定位。学生只需将借阅图书放置在读者证上，系统即可自动识别图书信息并完成借阅手续，无需人工干预。此外，该系统还能够根据图书馆内的传感器分析数据，自动调整图书排放位置，提高图书的利用率。

智能化图书馆管理系统的引入极大地提高了图书借还的效率和准确性，节省了学生和图书馆工作人员的时间。同时，通过实时统计和分析数据，图书馆能更好地了解图书的流动和使用情况，优化图书馆资源的配置。

案例三：智慧校园安防系统

一所中小学引入了智慧校园安防系统，采用了视频监控、门禁管理、校园卡等多种技术手段，实现了对校园的全方位、实时监控和管理。该系统能够及时发现和报警各类安全隐患，保障学生和教师的人身安全。

此外，智慧校园安防系统还具备考勤管理和访客管理等功能，方便学校进行学生和人员的出勤管理，确保校园的安全和秩序。

结语

智慧校园建设为教育教学带来了巨大的变革和创新。通过科技手段的应用，学校能够更好地管理教育资源，提供个性化的学习方案，实现教育教学的优化和升级。智慧校园建设案例的分享，有助于更好地了解智慧校园的应用和效果，为推动智慧校园建设提供借鉴和参考。

五、智慧校园建设案例范文

智慧校园建设案例范文

引言

随着科技的不断发展和应用，智慧校园越来越受到教育界的关注和重视。智慧校园的建设不仅可以提高学校的管理效率和教学质量，还可以为师生创造更好的学习和生活环境。本文将介绍一些智慧校园建设案例范文，帮助读者了解智慧校园建设的重要性和实施方法。

案例一：智慧校园管理系统

某高校为了提高校园管理效率，决定引入智慧校园管理系统。该系统通过使用云计算、物联网和大数据技术，实现了校园各项管理任务的自动化和智能化。

该系统具有以下特点：

• 学生信息管理：实现学生信息的集中管理，包括学籍信息、成绩信息和奖惩信息等。
• 考勤管理：通过刷卡、人脸识别等技术，实现学生考勤的自动化和精确性。
• 教学管理：教职工可以通过系统进行课程安排、教学资源共享等。
• 校园安全管理：通过视频监控、电子围栏等技术，提升校园安全等级。
• 校园服务管理：学生可以通过手机APP查询校园活动、图书馆借阅情况等。

该系统的实施使得学校管理更加高效，节约了大量的人力和物力资源，为师生提供了更好的校园环境。

案例二：智慧教室建设

某中学为了提升教学质量，进行了智慧教室的建设。智慧教室是利用现代科技手段对传统教室进行升级和改造，提供更好的教学环境和工具。

该智慧教室具有以下特点：

• 智能化设备：教室配备了智能黑板、投影仪、教学一体机等多媒体设备，方便教师进行教学。
• 互动式学习：学生可以通过手写笔、电子白板等设备与教学内容进行互动，提高学习积极性。
• 个性化教学：教师可以根据学生的学习情况进行差异化教学，满足每个学生的学习需求。
• 智能评估：系统可以对学生的作业和考试进行自动评估和反馈，提供个性化的学习建议。
• 在线资源：学生可以通过网络随时查询相关的学习资源，提高学习自主性。

智慧教室的建设使得教学更加灵活和高效，培养了学生的合作精神和创新能力。

案例三：智慧寝室建设

某大学为了改善学生的生活环境，进行了智慧寝室的建设。智慧寝室通过物联网技术和智能设备，实现了寝室生活的便捷化和智能化。

该智慧寝室具有以下特点：

• 智能门锁：学生可以使用手机或学生卡开锁，不再需要携带钥匙。
• 智能照明：寝室内的灯光可以根据学生的活动习惯进行自动调节，节约能源。
• 智能窗帘：根据外界光线和温度自动调节窗帘的开合程度。
• 智能空调：可以通过手机APP或语音控制寝室内的空调温度和风速。
• 智能插座：可以对电器设备进行远程控制和定时开关，提高用电的安全性和便捷性。

智慧寝室的建设提升了学生的生活品质，让他们更加方便和舒适地居住在校园中。

结论

智慧校园的建设是现代教育发展的趋势，对于提升学校的管理效率和教学质量具有重要意义。以上介绍的智慧校园建设案例范文，展示了智慧校园在不同方面的应用和优势。我们相信，未来智慧校园将在更多的学校中得到推广和应用，为师生创造更好的学习和生活环境。

六、校园智慧门店建设案例

展望未来：校园智慧门店建设案例

校园智慧门店建设案例是近年来教育行业中备受关注的话题。随着科技的快速发展和智能化的趋势，越来越多的学校开始意识到利用智慧门店来提升教学和管理效果的重要性。

校园智慧门店建设以利用人工智能、物联网等技术手段为基础，通过数据分析和自动化管理，为学校提供更快捷、便利和高效的服务。它不仅可以提高教育质量，还可以提升学校的竞争力和品牌形象。

成功案例分享

以下是几个成功的校园智慧门店建设案例，为我们展示了智能化教育的巨大潜力。

案例一：学生智慧办公室

某高校利用智慧门店技术，建设了学生智慧办公室。办公室内配备了智能设备，学生可以通过手机APP预约场地、查询座位信息，还可以通过智能门禁系统自动解锁入场。此外，办公室还配备了智能空调、智能照明等设备，实现了自动化的环境控制。学生可以在这样高效便捷的环境下进行学习和交流，提高学习效果。

案例二：智慧图书馆

另一所学校利用智能技术将图书馆打造成了智慧门店。学生可以通过智能终端查询图书馆藏书、预约座位、借阅图书等。在图书馆内，智能导航系统可以帮助学生快速找到所需资源，大大提高了检索效率。此外，智能感应系统还可以监测学生阅读行为，为学校提供有价值的数据分析，以优化资源配置和服务策略。

案例三：智慧食堂

还有一所学校将食堂打造成了智慧门店。食堂内部配备了智能点餐终端，学生可以通过扫码点餐，实现快速自助服务。此外，智能餐具回收系统可以帮助学校节约资源，提高就餐环境的整洁度。通过数据分析，学校可以了解到学生的饮食偏好和消费习惯，为后续的食堂管理做出相应的调整。

校园智慧门店建设的优势

校园智慧门店建设带来了许多优势，为学校的教学和管理工作提供了极大的便利。

1. 高效便捷：校园智慧门店建设利用智能设备和自动化技术，提供了高效便捷的服务。学生和教职工可以通过智能终端随时随地查询信息、预约场地等，无需排队等待，节约了大量时间。
2. 数据分析：智慧门店系统可以收集、分析并存储大量数据，为学校提供有价值的信息。学校可以根据数据分析结果调整教学计划、优化资源配置，提高教学质量。
3. 安全保障：智慧门店系统配备了智能门禁系统和安防监控设备，为学校提供了安全保障。学校可以实时监控校园内的安全状况，及时处理突发事件，保障师生的安全。
4. 环境优化：智慧门店还可以实现对环境的自动化控制。例如，智能照明系统可以根据光线情况自动调节亮度，节约能源。智能空调系统可以根据人员数量和室内温度自动调整温度，提供舒适的学习环境。

未来展望

随着科技的不断进步和智能化的趋势，校园智慧门店建设将迎来更广阔的发展空间。

未来，校园智慧门店不仅会在教育行业中得到更广泛的应用，还将渗透到更多的领域中。例如，在大型企事业单位中，也可以利用智慧门店技术来提升工作效率和服务质量。

可以预见，校园智慧门店建设将成为教育行业中的趋势，为学校提供更加智能化、便利化和高效化的服务。我们期待着看到更多创新的校园智慧门店建设案例的出现，为教育事业的发展贡献更大的力量。

七、智慧乡村成功案例？

通过数字化，给农业生产加上腾飞的翅膀，已经成了数字乡村试点县的一项重要举措。砀山县拥有世界上最大的连片梨园，约占全县耕地面积70%，素有中国梨都之称。当地将传统梨产业数字化转型作为试点首要目标，重点打造“数字果园”“壹号梨园”。采取“政府主导，市场化运营”模式共建砀山酥梨产业互联网服务中心，实现了农业物联网建设、生产管理、质量控制、监测预警、溯源追踪等监管数据的互联互通，在此模式下生产出的酥梨，品质得到了极大地提升。

为了打通当地水果的销售渠道，砀山县还建立起高标准的电子商务公共服务中心，围绕拳头产品“砀山梨”和“砀山黄桃”，创塑两大区域公用品牌，催生出“龙润堂”“鲜果时光”“桃如意”等农产品电商品牌。据该县相关负责人介绍，目前，砀山县有电商企业2200余家，网店和微商近6万家，“龙头企业(公司)+协会+合作社+生产基地(农户)+社会化服务组织”合作模式，进一步提高了砀山酥梨的品质价格，增加了果农收益，电商一年交易额能突破60亿元。

八、智慧交通案例简述？

武汉地铁： “5G+智慧地铁”，无限新想象武汉地铁联合华为，利用城轨云、联接、AI等新技术，推出“三位一体”智慧安检方案，从公共交通、公共安全和公共卫生三个维度构筑新一代乘客出行方案。

同时，双方共同打造的5G城轨专网方案将实现城轨业务、旅客服务一网承载，为未来智慧客运、智慧运维等创新应用打下基础。

九、如何开展智慧校园建设?如何开展智慧校园建设?

自“智慧地球”概念提出以来，以“智慧”冠名的词条逐渐风靡全球并进入大众视野，如智慧城市、智慧港口、智慧园区等等。延伸至教育领域，智慧校园成为各高校不懈追求的目标和旗帜。那么，智慧校园到底是什么？“智慧”二字在校园中如何体现和识别？现阶段智慧校园的建设当中，哪些技术是需要大家着重关注的？人工智能（AI）的崛起给智慧校园的建设和规划带来了哪些启示？目前智慧校园建设主要面临哪些难点和挑战？未来如何规划？

针对这些问题，上海交通大学信息化推进办公室、网络信息中心副主任姜开达，上海纽约大学信息技术部主任常潘，大连外国语大学信息技术中心主任李富宇 进行了深入探讨。

01 校园“智慧”体现在“千人千面”

“智慧校园是一个通过更好地利用空间模型和数字技术实现数据驱动、决策和研究协作的技术增强型校园，能为广大师生、研究人员、后勤和教学辅助人员以及访客提供丰富的个性化体验。”上海纽约大学信息技术部主任常潘表示，“智慧校园”中的“智慧”二字主要体现在数字化进程中是否催生了新型的教学、运营和管理模式，是否促进了学校运营效率的提高以及战略决策、价值观念的转变。

上海交通大学网络信息中心副主任姜开达表示，智慧校园是在数字校园建设过程中，随着技术的发展而持续深化的过程和不断发展的新状态，以智能技术的广泛应用和智能服务的广泛提供为主要特征。智慧校园建设要以人为本，提供更高的灵活性和个性化，让师生有获得感、幸福感、安全感。智慧校园的“智慧”要体现在千人千面，而不是千篇一律，适应不同的人和不同的应用场景，提供个性化的智能服务。

大连外国语大学信息技术中心主任李富宇认为，智慧校园是数字校园的一种进阶形态，是学校信息化建设中的长期愿景。他认为，智慧校园应具备五个要素：一是泛在连接、算力充沛、安全可信的智慧校园基础设施，二是全面感知、虚实融合、互动便捷的智慧教学环境，三是模态多样、链接互通、智能推荐的智慧教学资源，四是决策科学、资源优化、执行高效的智慧管理，五是以人为本、流程精简、响应快速的智慧服务。

另外，李富宇表示，智慧校园的框架很大，其“智慧”主要体现在两个方面：第一，虚实融合。虚实融合的智慧校园打破了教与学的时空限制，形成了时时可学、处处可学的泛在学习新形态。而且虚实融合的智慧校园打通了虚拟校园和物理校园，实现了对校园全域感知和运行监测的智能分析、研判和决策，从而更高效、更便捷地去管理校园。

第二，个性化学习。现在的教育制度因服务于工业革命以来的大规模工业生产，所以统一课表、统一授课内容、考核方式等等的教学模式，早已与当前的信息时代，尤其是目前面临的人工智能时代严重脱节。他认为：“现有的智慧校园，应该重塑教学模式，为大规模的个性化教育提供一种变革的力量。”

在调研和采访中，我们发现，当前智慧校园的建设还处在初级阶段，部分走在前列的学校也仅仅在新建或改造的楼宇中考虑了基础设施的智能化监控，而既定流程的自动化升级牵涉方方面面的改动，是一个长期而复杂的工程。李富宇指出：“目前的校园状态还没有完全具备上述五个要素，所以只能称作‘数字校园’。”

假如理想中的智慧校园满分是10分，三位信息化工作者给出的分数基本都在5分上下。

常潘表示，理想中的智慧校园应能够为师生提供便捷、舒适、安全的学习和生活环境，提供个性化的课程、生活及兴趣安排，为所有在校人员及关心支持学校发展的各类人员提供简捷、易用且稳定的各类应用服务；通过数据收集、机器学习、人工智能以及大数据分析为教学、管理、决策人员提供高度数字化、可视化的数据及报表服务，对各类潜在问题能够提前预警，最终促进教学、科研及管理效率的提升并有效降低学校的能耗及运行费用。

对此，姜开达表示，理想中的智慧校园能够显著提升教学、科研、管理、服务的效能，校园各项资源也都因此得到更合理的配置和更充分的使用。例如，学生可以便捷获得各类数字化资源；教师教学不再只是简单的知识传递，而能根据不同学生的特长和潜力真正做到因材施教；科研人员能够充分减负并将主要精力用于科研工作；管理人员成为流程优化者、业务创新者，而不仅仅是信息系统的使用者......当前的智慧校园离理想中的智慧校园还有差距，且各地各校差异很大。

02 将理想智慧校园照进现实

虽然现实中的智慧校园和理想中的智慧校园存在差距，但是想让理想中的智慧校园照进现实也并非无迹可寻。“智慧校园的建设，应遵循教育部部长怀进鹏提出的‘应用为王、服务至上、示范引领、安全运行’理念，把业务应用摆在优先突出位置，以应用需求驱动平台建设，加强内容建设和运营维护，切实为师生提供能用好用的数字化资源。”姜开达表示。

在调研和采访中，我们发现，要想将理想中的智慧校园照进现实，将这段“马拉松”缩短至“百米冲刺”，可先从以下三个关键词抓起。

第一，融合共享。姜开达表示：“智慧校园建设要关注信息技术与教育教学、科研创新深度融合，形成一批卓有成效的数字化教育模式和教学方法，推动科研管理的数字化转型；要推动校园信息系统整合共享，通过统一门户和办事大厅建设，把网站和系统数量显著降下来，同时持续优化用户的使用体验。”

上海交通大学建设“交我算”平台，在国内高校率先开展依托校级计算平台的教学支撑服务，提出并实施了“专业课程与计算深度融合”的课程教学新做法，通过组建校级计算教学团队，与专业课教师重构专业课程、共同授课，把按需定制的计算知识融入具体课程。

第二，夯实基础。李富宇表示，数字校园也好，智慧校园也罢，首先必须要做好长远规划，有一个基础支撑能力的保障。目前来看，全光网络在一定时间范围内都能够起到很好的支撑作用，而且是可扩展的。学校在进行下一步WiFi6、WiFi7等的升级时，也不必考虑布线等问题，只需对前端设备进行更换。而且“光进铜退”大势所趋，也符合国家的建设趋势和要求。

大连外国语大学于2022年大规模采用以太全光网无线方案，对4600余间学生宿舍和200余间办公室进行了无线全光网的改造和升级，满足了网课期间学生在宿舍内的大部分需求，获得了师生的广泛认可。

对于基础设施建设，常潘也表示，学校建设高可用、高带宽、高安全、高密度的校园有线及无线网络系统，以及无死角的5G网络覆盖系统，能够支持大规模的物联网设备接入。师生能够随时随地安全、快速地访问各类授权资源，远程用户能够通过5G专网、包含多因素认证的VPN或零信任安全架构快速进入校园内网，进行远程办公、在线学习等。

第三，数据说话。姜开达表示，智慧校园建设要建立校园数据立交桥，通过典型应用来驱动学校数据治理和跨部门数据合规共享，最终实现“数据说话、数据评价、数据决策”。上海交通大学自研数据交换平台，搭建大数据分析系统，支持数据快照和历史时点回溯，有效支撑统计报表生成和历史对比分析；完善数据在线申请审批流程和开放API接口，提供安全可靠的共享使用渠道；与上海市大数据中心、教育部教育管理信息中心合作拓展政务数据使用场景。

03 人工智能带来新契机

“以ChatGPT为代表的生成式人工智能（AIGC）的诞生与崛起，预示着未来知识的获取将更加容易和便捷，传统以知识传授为主的教学方式将不能适应未来教学和社会的需要。”姜开达表示，未来教育应更加注重思维能力、辩证能力、探索实践能力、资源利用能力、快速学习能力和使用AIGC能力等方向的培养。

他表示，人工智能将催生多种辅助工具，如学习助手、教学助手、科研助手、管理助手等应用于校园各项事务中，同时可以用于校园各类设备资源的智能分析和优化调配。但是好的教学是个性化的，需要通过言传身教、人格魅力的感召，最终实现用一个灵魂去点亮另外一个灵魂，这些是通用人工智能所无法实现的。

上海交通大学使用人工智能提升校园智慧化水平，如新老学生在校内任何地点用手机动态AI人脸验证，即可自助完成报到注册；光盘打卡行动鼓励师生拍照餐盘上传AI智能识别，倡导树立国家粮食安全观、养成勤俭节约好习惯；推广语音识别和文字识别应用，提升学习和办公效率；使用机器人流程自动化（RPA）应用于财务、规划统计等多个业务部门。

常潘表示，ChatGPT作为强大的生成式人工智能，为智慧校园建设带来了新的机遇和挑战。ChatGPT的对话功能可使其作为智能机器人来回答师生问题。通过语料训练，ChatGPT能够为师生提供7×24的服务，给出已知问题的答案。

在正确使用的前提下，随着ChatGPT的逐步强大，甚至可以作为学生的辅助导师，为学生提供学业及生活上的指导。当然，ChatGPT也为智慧校园建设带来了新的挑战。在此之前，人类社会历经收音机、电视机、手机、因特网等多种新生事物的冲击，每次新事物的诞生都将催生新型的生活与学习方式。ChatGPT作为又一个新生事物，鞭笞着人们不能在日新月异的现代化时代继续以陈旧的思维来规划学校的未来，而应充分运用新技术，进一步提升学校的办事效率和服务水平。

李富宇认为：“以ChatGPT为代表的新一代人工智能诞生的意义可比肩‘互联网时刻’，甚至可以达到像马化腾说的电力发明的高度。”他表示，在新一代的AI诞生之前，AI领域经历了很长一段时间的瓶颈期。

ChatGPT的诞生，使AI和人的关系从辅助变成了协作。对教育领域而言，新一代的AI可以为智慧校园建设提供重要的能力支持。以个性化教学为例，新一代AI通过不断演进，将来完全可以做到根据学生的具体情况制定个性化、一对一的学习方案，并且提供个性化的学习环境和学习资源。而且在整个学习过程当中，AI能够及时通过测量和反馈，为每个人提供最合适的学习内容。同时，通过不断的训练和应用，AI系统也会得到持续的优化和迭代，变得越来越精准。这会给高校教学模式带来革命性的变化。

04 智慧校园建设的挑战

以ChatGPT为代表的生成式人工智能的出现，虽然为智慧校园的建设打开了崭新一页，带来了新的灵感。但是，“现在的校园只是遵循原有的教学和管理模式，辅之以相应的技术手段，并没有体现出真正的‘智慧’。”李富宇表示。所以，在当前教育“十四五”规划发展的关键时期和教育数字化转型的大背景下，智慧校园建设还需突破以下难关。

一是流程再造与部门协同。常潘表示，智慧校园建设需要建立以人为中心的自动化流程，涉及多个职能的流程优化或彻底改变现有流程，这需要学校成立强有力的工作小组逐步推进。新的流程制订后，教职工及管理人员可能需要改变现有处理问题的方式，同时新的用户界面及流程对用户的接受度也是一种考验。智慧校园建设过程中的一个误区就是建设的系统并没有从用户的需求及使用角度出发，为了支持大而全的复杂功能使系统的易用性大大降低，背离了建设的初衷。

二是数据治理。“数据作为所有业务流转和决策支持的基础，如何进行标准化和交换共享成为挑战。”姜开达表示，基于数据的个性化教学、科学化评价、精细化管理、智能化决策、精准化科研等，将对提高教育质量、培养创新人才、推动学校科学管理具有潜在的巨大推动作用。

推广典型数据应用，有利于获得业务使用部门的支持，当其有了获得感之后，有助于其部门数据资源目录的梳理和权威数据源的确认。建立易用的数据分析平台，提供低门槛的BI可视化分析工具，挖掘数据的核心潜能，为教育科学决策提供支持，有助于推进教育治理体系和治理能力现代化。

三是教学评价。李富宇表示，教育的目的是“育人”，教育评价的根本目的也是更好地促进学生成长。理想化的教育评价是为学生提供全过程、个性化的实时反馈。但是现阶段，只能采用类似于考试的一种结果性的教育评估方式。如果有满足条件的新一代AI出现，学校也可以利用AI进行个性化组卷，还可以利用AI分析学生在每个学习节点上的数据，然后实时反馈给学生，从而实现学习全过程、多元化的教育评价。

大连外国语大学目前正在搭建一些开源的、本地的大数据模型，同时也在尝试利用新一代AI为学校教学和管理提供一定的支撑和帮助。

四是资金和团队建设。常潘表示，建设智慧校园需要更改现有应用系统，部署大量的传感器，这就要求建立健壮、高速的有线、无线网络，当然5G的支撑也必不可少，这些都需要资金的支持。同时，建设智慧校园需要各类人才及全方位的知识体系，所以需要组建专家团队及具体实施的技术人员队伍。

来源：《中国教育网络》2023年6月刊

编撰：陈永杰

十、滴滴团队建设案例？

主要是配合，团建CS，靠无线电波