一、北京有哪些农业专科学校 | 北京农业专科学校排名

北京有哪些农业专科学校

在北京地区，有一些知名的农业专科学校，它们在农业领域有着丰富的教学经验和优秀的师资力量。以下是几所在北京地区比较知名的农业专科学校：

• 中国农业大学：是中国教育部直属的211工程重点支持的全国重点大学，坐落于北京市海淀区。中国农业大学是中国农业教育和科研的重镇，拥有雄厚的师资力量和丰富的农业科研资源。
• 北京农学院：创建于1952年，是一所以农业特色为主的综合性大学，下设11个学院，拥有30个本科专业和10个硕士学位授权一级学科。
• 北京林业大学：是中国教育部直属的高等学校，也是一所国家“211工程”重点支持的学校，设有农学、园艺等相关专业。
• 北京师范大学：其生命科学学院的农业科学与技术专业在农业领域具有很高的学术声誉，并且学校地理位置优越，为学生提供了良好的学习环境。

以上学校都是在北京地区有着较高知名度的农业专科学校，它们在农业科研和教学方面都有着显著的成就和影响力。如果你对农业专科学校感兴趣，可以进一步了解这些学校更详细的信息。

感谢您阅读本文，希望对您了解北京地区的农业专科学校有所帮助。

二、农业专科学校有哪些专业？

农业专科院校一般开设现代农业技术、园艺技术、园林技术、作物生产与经营管理、休闲农业经营与管理、动物医学、畜牧兽医、水产养殖技术、宠物医疗技术、宠物养护与驯导、食品智能加工技术、食品检验检测技术、食品药品监督管理、农产品加工与质量检测、现代农业装备应用技术、计算机应用技术、物联网应用技术等专业。

三、河北农业专科学校有哪些？

河北专科农业大学有保定职业技术学院，河北交通职业技术学院。

河北农业大学开设了专科专业，农林牧渔大类，包含园艺技术、畜牧兽医、兽医生产与营销、农业经济管理专业。

四、西昌农业专科学校校长是谁？

夏明忠1991年12月至1995年11月在西昌农业高等专科学校任副教授、校长助理、副校长1995年12月至1999年2月在西昌农业高等专科学校任教授、副校长1999年3月至2004年3月在西昌农业高等专科学校任教授、校长2004年3月至今在西昌学院任教授、院党委副书记、院长。

五、北京农业专科学校是农业大学吗？

不是，一个是专科，一个是本科，学校不在一起

六、智慧教育、智慧校园和智慧课堂之间有什么联系和不同？

如果定义课堂要素必须具备：教师、学生、环境的话，智慧课堂是指教学的环境需要所谓的智慧。但课堂有很多种类：从属性上来分：理论文化课堂，实验展示与操作示范课堂，合作讨论式课堂，辩论式课堂，实地考察式；从规模上来分：从几个人到几百号人。因此智慧课堂，则是智慧教育、智慧校园及智慧教室的最直管的体现，其中不仅可体现智慧环境的感知性与互动性，更为重要的是其中蕴含的智慧教学模式。

七、智慧树上智慧果智慧树下你和我什么梗，出自何处？

智慧坞里智慧庵智慧庵里智慧仙,智慧种智慧树,又折智慧换酒钱 -----------出自唐寅《智慧庵歌》

八、增长智慧还是增加智慧？

是增长智慧

智慧（wisdom）狭义指高等生物所具有的基于神经器官的一种高级的综合能力，包含感知、知识、记忆、理解、联想、中庸、包容、决定等多种能力。出自《墨子·尚贤中》：“若此之使治国家，则此使不智慧者治国家也，国家之乱，既可得而知已。”

九、城乡规划怎么转型智慧智慧城市?

已经开始城乡规划的学习了，最好是立足城乡规划的专业基础，补充智慧城市、CIM、BIM、数字孪生等相关知识，把跨学科作为自己的优势，否则面对纯CS出身的科班生没有核心竞争力。

以下面这篇纯规划领域书籍的阅读为例，可以不断思考规划建设与数字技术可以结合的点，而这样深入行业的思考，计算机背景的同学很难做到。

《从规划设计到建设管理（绿色城区开发设计指南）》是一本关于针对绿色生态城区、综合复杂区域规划设计方法的介绍与工作指南，其中重点是对于“规划设计总控”概念的介绍。在本书的阅读过程中，我多次感受到，面对城市复杂系统，尤其是区域整体开发这样的复杂工作，CIM及其他数字化技术有诸多参与工作、“从规划设计到建设管理”赋能的机会。

一、写作背景

本书由华东总院城市设计中心（现城市空间规划院）查君博士担任主编，编委会委员包括上海市绿色建筑协会张俊、华东总院城市设计中心田逸飞、信汇、张绍华。首版发行于2019年3月，同一时间另一本由上海院李定牵头的关于设计总控的专著《区域整体开发的设计总控》仍在编写中，并于一年多以后方才问世。与此同时，围绕“总控”概念的规划设计落地管控实践仍处于起步探索阶段。2011年开始介入、2015年基本竣工的世博滨江B片区是设计总控实践的早期案例，其后本书涉及的上海桃浦创智城、上海宝山新顾城、上海三林滨江南片区以及徐汇滨江西岸传媒港、世博公园等项目逐渐开展，这些一边探索创新机制一边解决实际问题的总控实践为本书的写作积累了宝贵的实践经验。2021年7月12日，上海市规划资源局印发《关于开展建设项目规划实施平台管理工作的指导意见（试行）》和《上海市建设项目规划实施平台管理工作规则（试行）》，标志着上海市正式从政府层面确立了对于总控工作的鼓励和相关工作指导。同时，类似“总控”或“规划实施平台”的规划落地管控工作机制在各地均有尝试，如深圳的“总师制”。

二、内容概要

本书将后期建设管理的理念提前至规划设计阶段，提出了“规划设计总控”的概念，并同时从法定规划优化、专项规划整合、开发建设导则、管控方式创新、体制机制建立这五个方面，构建区域开发全流程的操作模式和实施框架。

第一章介绍了区域开发和绿色城区建设的背景。第二章展开绿色城区开发建设趋势与阻力。并对规划系统缺陷及其成因进行解读。第三章是本书核心，介绍了绿色城区开发建设模式与对策，着重阐释了“规划设计总控”概念。提出了规划设计总控的“七大原则”：1）多专项整合；2）多利益协调；3）多维度统筹；4）全过程参与；5）动态化调整；6）综合化咨询；7）多部门协作。解释了总控“五步走”实施模式：1）管控简化及设计协调——现状优化；2）专项梳理及规划整合——空间层面；3）开发控制及建设落实——时间层面；4）管控流程及机制建立——体制机制；5）技术平台及智慧运营——技术手段。后续第四章到第八章分别展开了“五步走”模式的具体内容。最后一章介绍了上海桃浦创智城、上海宝山新顾城、上海三林滨江南片区三个案例。

三、读后感：CIM赋能总控的若干设想

接下来，按照阅读顺序，记录一下阅读过程中，对于CIM赋能总控以及规划设计到建设落地的一些想法。

1、技术手段和数字智能的引入，是未来规划设计的头号趋势

在本书1.1.3行业发展章节中，提出未来规划设计会更多关注四个方面：技术手段和数字智能、公共政策和规划管理、空间质量和建设品质、以人为本和关注各方利益。其中后三个可以说在规划学科领域已经有较长时间的讨论，但是数字技术的引入，短板非常明显，可提升空间相对最大。

2、CIM对审批流程高效化的辅助

2.2中观层面规划设计趋势中，提到“审批流程高效化”是趋势之一。2018年上海市人民政府办公厅印发《进一步深化本市社会投资项目审批改革实施办法》，针对工业项目、小型项目、其他社会投资项目，政府审批时间原则上不超过15个、35个、48个工作日，相比于原先105个工作日大幅缩短。

关于审批的信息系统已经有一定程度的普及，现阶段的主要作用是是解决工作流程的线上化，CIM基于自身丰富的城市基础信息和规划法规、规范知识图谱，可以进一步辅助审批的核心决策流程，提高审批效率。

3、控规的三维化

2.3.2.1提到传统控规控制内容强调平面控制，缺乏三维空间引导。目前的控规确实主要是采用二维平面的形式，限定一些红线、退界、布局范围等。未来是否可以结合CIM的三维特性，让红线的“面”变成红区的“体”，在三维空间对建筑形体进行更准确的引导，这样功能混合、立体城市也能进一步在有约束的情况下也获得了自由发挥的空间，而不是像现在因为主要是二维管控，所以就简单化一刀砍死，共享、混合、立体都无从谈起。

4、CIM的城市级碰撞检查辅助专项规划整合

2.4.1提到规划系统缺陷的成因之一是技术上，开发建设相关规划需要整合，但相关技术手段与方法仍然缺乏。不同规划之间往往存在“规划打架”，但是却不易觉察。这非常类似建筑中各专业存在碰撞的问题吗，建筑是用BIM解决，城区则可以用CIM进行城市级的碰撞。难点应该是一些规划要素比较难语义化，需要懂规划的一起完成数字化转译。

5、CIM提供公众参与的可视化平台

3.1.4.2在介绍法国规划体系的时候，提到基于城市设计平台，给各参与方提供一个可以相互理解和充分协商的可视化平台。数字技术的一大优势就是消除信息壁垒、完成信息共享，而数字孪生可视化则可以大大降低沟通的难度。在未来规划逐渐走向存量市场，城市更新、社区营造逐渐成为规划市场的主流，相信这种以公众参与为目的的CIM可视化平台会有越来越多的需求。

6、CIM平台对规划实施整体过程的管理支持

3.2.3提到了规划实施的智慧运维，需要借助智慧运营管理平台，实现规划要求提核、规划建筑审查、设计方案比选、智能实施监测。目前这些功能在技术难度上已经具备了一定可实现性，但是在真正的规划实施工作中，这样一个平台常常被抛在一边。原因是多方面的，想要改变这样的现状，一方面要推动技术研发，做出更适合规划总控团队的平台工具，减轻他们的使用门槛，充分体现平台对于提升效率、信息存储连续性、信息提取便捷性的优势，另一方面也要推动对工作机制的变革，把数字平台真正结合到总控工作流中。

7、CIM平台的使用对象应当包含总控团队

在实践项目中，CIM平台的购买方通常是建设单位，在区域开发中就是一级开发商。我们对于使用主体有过很多讨论，也曾因为出资方是一级开发商而把用户定义成一级开发商。但是，本书3.5.1中D谈到，技术管理平台应以总控单位为主体，而考虑到一级开发商委任总控团队的原因就是因为开发商本身人力不足，所以赋能总控的CIM平台即使不是以总控团队为单一用户，也应将其列为主要用户。

8、CIM辅助智能审批

在4.3.3.2展示了附加图则的管控要素，包括建筑高度、屋顶形式、建筑材质、建筑控制线、机动车出入口、公共停车位等等，粗略划分了一下，有一半管控要素利用数字工具进行自动审查应该是技术可行的，其他不可行的要素主要是一些有主观判断或不好转译的，也可以借助可视化能力，辅助审批决策。

9、仿真模拟辅助专项要素的矛盾梳理及解决方案

5.8谈到很多专项要素的矛盾和解决，其中一些明显可以通过GIS引擎自带的分析能力或者BIM碰撞得到辅助。例如加油站选址距离保护建筑过近，可以借助GIS对于两个要素的距离进行判别。还有共享单车与交通空间的矛盾、地下空间的碰撞，与此类似的很多空间冲突都可以利用工具辅助。其他还有诸如电力专项、排水专项等，可以通过简单的模拟和设置规则进行辅助判断。

10、CIM可视化平台有利于阅读和使用“区域总图”

5.9.2提到总控的一个关键成果是一张区域总图，在规划实施平台政策中也强调地区总图这一关键技术成果。大总图其实就是涵盖了道路交通、竖向规划、给排水等等专业的内容，可能有十几类内容，也即十几个大类的图层。这些内容如果能转译到CIM可视化平台中，肯定比纸质图纸好阅读，也会比CAD图纸好理解，而且还有三维整体集成的优势，对于总图这一关键成果的使用效率会有较大提升。

11、AI辅助建设实施验证

6.3提到了总控团队在编制完管控文件后，需要做建筑验证，即“以街坊为最小验证单位进行方案布局，一般达到建筑标准层基本柱网布局深度，对建筑内部功能及外立面形态不作要求，主要目的是将建设实施阶段可能遇到的实施性问题前置化研究，以最大程度节省解决相应问题的时间成本和资金成本”。说白了，就是编制完了管控规则，要自己先强排试试规则有没有问题。这里的强排不追求美观和创新，主要是为了暴露问题，这样的场景非常适合引入AI自动生成方案，暴力排雷。

相关回答：

我是 @言之，前建筑师、城市设计师，现智慧城市产品经理。

关注我，关注数字化转型中的城市与建筑。

十、山西省农业专科学校的专业设置有哪些？

引言

山西省农业专科学校作为一所专注于农业教育的学校，为学生提供全面的专业教育和培训。本文将介绍山西省农业专科学校的专业设置情况，帮助学生了解该学校并选择适合自己的专业。

农业机械与自动化技术专业

农业机械与自动化技术专业培养具备机械设计、农业机械与电气控制等方面知识和技能的专门人才。学生将学习农业机械与自动化技术等相关理论知识，掌握农业机械设备的设计、安装、维护和故障排除等技能。

植物保护技术专业

植物保护技术专业培养具备植物保护相关知识和技能的专门人才。学生将学习植物病害与虫害的防治方法，掌握植物保护技术的理论和实践，能够识别病虫害，制定防治方案，并运用先进的农药和生物控制技术进行植物保护。

农产品加工技术专业

农产品加工技术专业培养具备农产品加工与贮藏相关知识和技能的专门人才。学生将学习农产品的贮藏、加工和包装技术，了解农产品的市场需求和质量要求，能够掌握农产品加工过程中的安全卫生、品质控制和新产品开发技术。

农业资源与环境管理专业

农业资源与环境管理专业培养具备农业资源与环境管理相关知识和技能的专门人才。学生将学习农业生态系统和农业资源的管理与保护，掌握土壤与水质监测、农田环境保护和农业废弃物资源化利用等技术。

农业经济管理专业

农业经济管理专业培养具备农业经济管理相关知识和技能的专门人才。学生将学习农业经济学、农业市场经济学等相关理论，掌握农产品供应链管理、农业金融和农业项目投资等技能，具备农村经济组织和农业企业管理的能力。

结语

通过本文，我们了解了山西省农业专科学校的专业设置。无论是农业机械与自动化技术、植物保护技术、农产品加工技术、农业资源与环境管理还是农业经济管理，都是与农业相关的专业，学生可以根据自己的兴趣和未来的职业规划选择适合自己的专业。感谢您阅读本文，希望对您有所帮助！