一、合理配置生产要素，指哪些要素？

生产要素通常包括土地、劳动力、资本、技术、经济信息和经济管理等六种。土地不仅包括其本身，还包括地下的矿藏和地上的自然资源;劳动力包括体力劳动者和脑力劳动者;资本包括资本货物(机器设备、厂房建筑物和原材料等)和金融资产(股票、债券和借款等);技术包括文字、表格、数据、配方等有形形态，也包括实际生产经验、个人的专门技能等无形形态;经济信息要素是指与产品生产、销售和消费直接相关的消息、情报、数据和知识等;经济管理要素又称为生产组织要素或企业家才能要素。

二、智慧家政的要素有哪些？

智慧家的要素有:

要素一：主观意识莫太强

专家指出，家政服务员到业主家后，一定要按照业主的意愿行事，主观意识不要太强。要尽快熟悉和了解用户的生活习惯，并严格按照业主的要求去做，不要老是强调自己的生活习惯;尽量在最短的时间内了解用户生活习惯，饮食口味、爱好，起居作息时间，房间生活用品的放置等，切不可自作主张。争取在拾缀房间时做到物品定位，以防忙中出错。

要素二：最忌“喧宾夺主”

家政服务员应当注意摆正自己的位置，任何时候不要喧宾夺主。

　要素三：养成好的安全习惯

　时刻注意安全问题，养成每天早上和晚上临睡前的煤气和电器情况的检查;任何时候，陌生人敲门，勿贸然开门，你要及时通报东家或记下来人的通讯地址;随时看管好东家的老人和小孩，一定要随时注意和保证他们的安全。同时，专家建议，家政服务人员在做家务时，也要保护好自身安全，不要勉强做对自己身体或物品有危险的事情。

要素四：发挥你的智慧

　做家务时一定要最大限度开动你的脑筋，发挥你的智慧，使自己的家政技艺不断进步，从而使自己不断攀登家政行业的一个又一个台阶。

需要注意的是，家政人员在合同签定后按合同要求办事，不得自行其事要求增加工资，更不得向业主以提前发工资的名义借款。

三、智慧图书馆包含哪些要素？

智慧图书馆是指利用现代信息技术手段，将传统图书馆与数字化技术相结合，提供更加智能化、便捷化的图书馆服务。它包含以下要素：

1. 数字化资源：智慧图书馆通过数字化技术将图书、期刊、报纸等纸质资源转化为电子资源，使读者可以在线浏览、检索和借阅。

2. 虚拟图书馆：智慧图书馆提供在线图书馆系统，读者可以通过互联网随时随地访问图书馆的资源和服务，无需实体到馆。

3. 智能化检索：智慧图书馆利用信息技术提供智能化的检索功能，读者可以通过关键词、作者、主题等多种方式快速找到所需的图书和资料。

4. 自助借还服务：智慧图书馆配备自助借还设备，读者可以通过自助终端进行图书的借阅和归还，提高借阅效率。

5. 数据分析与挖掘：智慧图书馆通过对读者借阅行为和阅读偏好的数据分析，为图书馆提供更好的服务和资源推荐。

6. 移动阅读：智慧图书馆提供移动设备应用程序，读者可以通过手机、平板电脑等移动设备进行在线阅读和借阅。

7. 社交化互动：智慧图书馆通过社交媒体、在线讨论等方式，促进读者之间的交流和互动，提供更加丰富的阅读体验。

8. 虚拟现实技术：智慧图书馆可以利用虚拟现实技术，为读者提供沉浸式的阅读体验，使阅读更加生动和有趣。

以上是智慧图书馆的一些主要要素，随着科技的不断发展，智慧图书馆的功能和服务还会不断扩展和更新。

四、智慧学校有哪些配置？

有以下配置：

1、交互式课堂：交互电子白板智能教学交互式课堂就很好的解决了传统教学的弊端，以学生为中心，让学生参与到课堂中，激发了学生的学习意向，增强了学习效果。交互电子白板智能教学的应用，实现了无尘教学，智能化交互式教学，电子白板软件，随时标注，保存讲义，支持视频、音乐、动画、文档多形式教学方式，让教学形式更加丰富，增加课堂的互动性。相对于传统的黑板教学，交互式智能触摸交互式白板的视觉效果，比如色彩、隐藏、动画等多种教学功能，能够极大地吸引学生的注意力，并利用多元智能理论，帮助学生更好地理解和掌握知识。智慧课堂作为一种新型的教育形式和现代化教学手段，综合解决教育教学过程当中遇到的问题，增强师生互动能力，从而提升综合教学质量。尤其是学习一些比较抽象的知识和概念时，交互式白板为学生提供了多种分析和解决问题的方法和思路。还能提高学生的记忆力和学习效率。

2、设备中控管理通过光照传感器、WIFI设备服务器、智能窗帘控制系统、灯光电源控制单元、物联网灯光控制软件，可实现根据光照强度、自动开、闭窗帘，对室内光线调节，与根据学生位置，光照强度，自动分序开，关光，实现灯光系统智能控制。联动校园设备，实现设备的智能化调控。

3、电子班牌：实时课堂信息（课程名称、专业班级、应到人数、实到人数、任课教师等上课信息和考勤情况），实时显示设备数据：环境数据，温湿度，光照度，烟雾指数，展示班级信息、班级文化、荣誉展示电子班牌安装于教室外，可随时在走廊了解教室所属班级、当前进行课程/教师、室内环境、照明状态、空调状态等信息。

4、智慧出入：校园智能访客系统智能访客机通过人脸识别，人证比对，对接公安部数据库，犯罪信息库，将犯罪记录人员、失信人员重点防控，请假出入随时验证，确保校园出入安全。

五、pmp配置要素？

1、配置管理中心：配置管理系统的控制台，所有的功能均在配置管理中心进行操作;

　　2、版本注册中心：用于客户端比较自身的配置文件版本是否与服务器一致;

　　3、安全管理中心：对于不同的应用和环境，可能对安全的要求是不一样的，提供接入安全和传输安全两方面的保护;

　　4、开放平台：独立部署，用于所有客户端与服务端的交互，实际获取配置文件的唯一途径;

　　5、配置管理客户端：单端的模块，便于应用集成;

六、会展的配置要素？

一、 参展商-系统的动力

参展商主要指参加会展的相关单位、组织、团体和个人，他们是会展系统的基础要素和市场需求的表征反应，由于他们的存在，才产生了会展系统的其他要素，也正是根据其数量的多少和行为的活跃与否，决定了会展系统的生命力和竞争力。

二、 会展组织者-系统的主体

会展组织者是指专营会展业务的机构和部门，即会展公司和会展行业协会。会展组织者通常有着特定的服务对象，决定着会展的举办时间和举办形式，并能提供展示环境和信息。在会展系统中，作为唯一全程参与运作会展活动的主题，会展组织者支配性地指导会展的发展方向和最终成果。

三、 会展的媒体-系统的神经

会展媒体是指展示传播信息的媒介，即展览馆和展览中心。在会展系统中，会展的生命在于展现和传播，而会展媒体的主要功能就是通过提供媒介和形象展示传播信息，媒体与会展组织者、市场和观众之间的密切的联系，参展商与展馆的联系通过会展组织者来实现。

四、 会展市场-系统结构的纽带

狭义的市场是商品交换的场所，广义市场是指商品所反映的各种经济关系和经济活动现象的总和。会展系统中的市场是指广义的市场，它所涉及的内容和经济关系远远超出了纯粹商品交换的范围。在这个系统中，既有以展览为媒介反映参展商和消费者关系的商品交换行为，也有反映参展商与展览组织者和展馆之间的分工协作行为，所有这些关系都不是狭义的市场能够反映和包容的。在展览系统中，市场的纽带性和作用性随着商品经济的发展日益显著，一方面它使系统其他要素的功能通过市场发生有机的联系;另一方面市场以它特殊的功能调整着系统各要素之间的关系，因为给要素的行为方式的变化和行为后果，都要从市场中得到反馈。

五、 参观会展的观众(消费者)-系统结构的起点和终止

消费者就是商品的购买者和使用者，包括生产消费者和生活消费者。在商品经济活跃发展的条件下，它包括两个部分:一时在会展直接作用下，采取某种消费行为的消费者，如那些在商品展示过程中面对面的劝说下，引起购买行为的消费者;二是在展览间接作用下采取某种消费行为的消费者，如在广告宣传作用下采取没肿消费行为的消费者。

在会展系统结构中，消费者是一切展览行为的起点。从社会再生产过程中看，如果没有消费，就不可能存在有目的的生产;没有生产，便不可能产生参展商。

七、优化要素配置的例子？

我国社会主义主要矛盾是人民日益增长，美好生活需要同不平衡，不充分发展之间的矛盾，为了解决这一矛盾，我们必须要提高经济的发展质量和效益。

发展的质量效益我们必须优化各种生产要素的配置实现资源的合理优化。要素包括劳动资本，技术管理，数据，土地知识人才等。只有合理配置资源才能实现资源的优化配置他能提高经济效益

八、什么是优化要素配置？

优化资源配置是在市场经济体制下，市场机制是资源配置的基础性力量。但市场配置资源客观上存在不足，不可能使资源配置尽善尽美。当一定时期资源配置出现问题，地区结构、产业结构、市场结构、企业结构存在失衡时，国家可通过财政政策，把掌握或控制的资源转移分配到急需发展的领域，使经济结构符合生产力发展的要求。如在地区结构调整中，加快西部地区发展，保持东部、中部与西部之间的平衡；在产业结构调整中，以技术创新为动力，加强第一产业、提高第二产业、发展第三产业，促进产业结构优化升级。

　　资源配置是指资源的稀缺性决定了任何一个社会都必须通过一定的方式把有限的资源合理分配到社会的各个领域中去，以实现资源的最佳利用，即用最少的资源耗费，生产出最适用的商品和劳务，获取最佳的效益。 在一定的范围内，社会对其所拥有的各种资源在其不同用途之间分配，其实质就是社会总劳动时间在各个部门之间的分配。资源配置合理与否，对一个国家经济发展的成败有着极其重要的影响。

　　一般来说，资源如果能够得到相对合理的配置，经济效益就显著提高，经济就能充满活力；否则，经济效益就明显低下，经济发展就会受到阻碍。

九、要素配置什么意思？

要素配置依据供需双方目标一致,高价格对应高产出,长期资金对应长期项目等等,而非行政分配。 是指随着经济全球化,世界范围内的生产要素更合理的配置。其中生产要素主要指资本和技术。从深化改革的路径看,从商品和服务市场转向要素市场是必然趋势,而评价一个国家市场化改革的标准。

十、智慧教育包括哪些核心要素

智慧教育是当前教育领域中备受关注的话题，它是利用信息技术、网络技术和数据分析等新兴技术手段来改善教育教学质量和效果，促进学生综合素质的全面提升。要实现智慧教育，需要涵盖多个核心要素。

教育信息化

教育信息化是智慧教育的基础，它包括教学资源数字化、校园网络建设、信息化管理和智慧校园建设等内容。通过建设信息化基础设施，实现教学过程、管理流程和服务环节的智能化，提高教育教学的效率和质量。

个性化教学

智慧教育注重对学生个体差异的关注，倡导个性化教学。通过利用大数据分析和人工智能技术，根据学生的学习特点和需求，提供定制化的教学方案和资源，实现因材施教，促进学生成绩的提升和发展。

在线学习平台

智慧教育倡导跨时空的学习方式，提倡在线学习平台的建设和利用。通过在线课程、数字资源、互动社区等功能，师生可以随时随地进行学习和交流，打破传统学习的地域和时间限制，丰富教学手段和渠道。

协同教学与互动学习

智慧教育倡导师生间、生生间的协同教学与互动学习。教师可以通过线上平台进行教学设计和资源共享，学生可以通过互动工具进行学习交流和合作探究，促进学习社区的建设和发展。

教育大数据

智慧教育重视数据在教育中的应用，倡导教育大数据的采集、分析和应用。通过对学生学习行为、教学效果等数据的分析，及时调整教学策略和课程设计，实现教学个性化和质量提升。

移动学习

智慧教育强调移动学习的重要性，倡导利用移动设备进行学习。学生可以通过手机、平板等移动设备随时随地获取学习资源和进行学习活动，提高学习的便捷性和灵活性。

智能评估与反馈

智慧教育提倡智能化的评估和反馈机制。通过应用人工智能技术对学生学习情况进行分析和评估，及时给予个性化的学习建议和反馈，帮助学生了解自身学习状态并进行有效调整。

总的来说，智慧教育是一种基于信息技术和数据分析的教育新模式，涵盖教育信息化、个性化教学、在线学习平台、协同教学与互动学习、教育大数据、移动学习、智能评估与反馈等多个核心要素，旨在提升教育教学的质量、效率和效果，促进学生综合素质的全面发展。