一、如何增强担当意识？

培养担当意识，应该树立责任感，培养团队精神，可以通过在集体活动中进行游戏或者组织相关活动来培养一个认同感。

二、如何增强主观意识？

一要强化学习就是责任的意识.对党员干部来讲,加强学习既是提高理论素养、掌握科学的思想方法和工作方法的根本途径,也是履行职责的本质要求.近年来,个别领导干部因不注意学习,放松对世界观的改造,而走上了犯罪的道路,教训深刻.而有的领导干部虽然守住了法律底线,但政策水平低、解决问题的能力弱,工作成绩不突出,甚至乱决策、瞎指挥,对经济和社会发展造成

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二要强化学习就是工作的意识.在现实生活中,不少同志一谈到学习,就说工作太忙排不上、事务太多顾不上、离得太远用不上,并以此作为忽视学习、放松学习的“挡箭牌”,这是一种非常错误的认识.俗话说的好:“磨刀不误砍柴功”,任何好的工作思路、好的工作办法、好的思想观点、好的工作决策,都是建立在深厚的学识、超前的意识、过人的胆识基础之上的.实践证明,工

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三要强化学习就是增强创新力的意识.学习力决定创新力.学习是一个能动地获取、运用和创造新知

三、如何增强爱国意识？

一、从实践出发

课堂教育是学生接受爱国主义教育的主要场所，作为学生，必须在课堂学习实践中，充分发掘分散在课文中的祖国人文资源和自然资源中深厚的爱国因素，唤醒学生爱国思想和浓烈的爱国情愫，形成民族的优越感、忧患感和使命感。

1．培养对中华民族悠久历史、卓越的古代文明的自豪感，诸如被马克思高度评价为“资产阶级发展的必要前提”的“四大发明”，为世界文化界所推崇为人类文化源头和思想源泉之一的老庄哲学、孔孟儒学，等等，可以从中强烈感受到中华民族的精神和物质文明史上所表现出来的智慧和创造美，油然而生自豪、自尊和自信的民族优越感受。

2．培养忧患意识。诸如“长太息以掩涕兮，哀民生之艰”（屈原）式的仰天长叹，“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”（龚自珍）的热烈呼号，都表达了先贤诸哲对罹难祖国及其命运刻骨铭心的忧患意识和危机意识。这种苍凉的忧患意识，贯穿于整个中国文化传统之中。

3．培养为了祖国的新生和发展而舍弃个人一切的使命意识与牺牲精神。“取义成仁今日事，人间遍种自由花”（陈毅）这种充满悲剧美的千古绝唱，能激沸骨髓深入的爱国热血。应当说，在面临民族生死存亡、“小我”与“大我”两者之间必择其一的关键时刻往往最能迸发出爱国主义激情。

二、从生活出发

提起爱国主义，有人认为是不切实际空洞的大道理。其实不然，“细微之处见精神”，在我们的生活处处都不乏爱国主义的高尚之举。当我们向处于困境的同学伸出援助之手；当我们为希望工程捐出1元钱，为贫困山区的人们献出一件寒衣；当我们毕业后回到家乡，建设家乡；当我们学成回国，报效祖国之时……当我们默默地，很自然地做着这一切的时候，不正体现了我们对社会也是对国家的一种责任感、使命感吗？只要我们时刻记住自己是中国人，那么爱国主义就无时无刻在我们心中。

因此，学生要善于将爱国主义这一大概念具体分解成与生活、学习相关的细节，懂得一些生活小事也能体现爱国行为。自己也能做一些对国家有益的事情。老人们常讲自己童年时期吃野草，喝稀粥，忍饥挨饿，不少人活活饿死的血泪史和新中国人民所过的幸福生活，并希望同学们为国家的富强，要珍惜每粒粮食。由此我们可以联想到我国有一些地区的人们还过着比较贫困的生活，如果我们全国每人节约一分钱，一粒粮，就可以为国家节约1000余万元钱和几十吨粮食。这样不正是一种爱国行为吗？

三、从时效出发

学生可以借助一些重大和普通的爱国活动来培养自己的爱国主义精神。如今年伴随着“七·一”这一历史性日子的来临，爱国主义热情在中华大地激沸，在海内外亿万华夏子孙心中涌流，学生就可以抓住这一契机，开展多种形式的以“忆百年史，激爱国情，立强国志”为重点内容的爱国主义系列活动。像“雪洗中华民族耻辱的壮举”主题报告会、“迎香港回归”主题班会、“香港知识问答”等等，从中了解祖国悠久历史和灿烂文化，特别是近代以来中国人民为争取独立解放，实现民族振兴的奋斗史，进一步激发我们努力学习，为祖国的社会主义现代化建设贡献力量的使命感和责任感。

四、如何增强市场意识？

1.认真重视市场 市场必然充满竞争,不认真重视市场的人,就可能被市场所淘汰。

2.正视自己实力 自己的实力包括资产、人员、技术力量等方面,不能妄自菲薄也不能骄傲自大,...

3.分析调查应变 市场是动态变化就像大海,船要安全航行就要定期及时根据市场情况做出调...

4.特长弱点 根据市场发展自己公司或者企业特长,由市场反馈自己产品弱点及时修正。

五、如何增强法治意识？

通过各种渠道学习法律知识，了解相关案例。

六、如何增强保密意识？

1、密码术。暗语，密语，算术，藏头诗，奇门遁甲等都属于密码术的范围。在书写、通信的时候，采用这种方法可以保证机密文件不被其他人所窃取，保证了其安全性。

2、加大宣传力度。保密工作就是要保生存。保守秘密并不是一定要国家工作人员所坚持的，老百姓都要增强保密意识。这需要相关人员加大保密意识的宣传力度，让老百姓懂得对周围的信息安全和国家秘密的防护。

3、机关单位都有设立好国家机密的法律制度，生活中大家一定要遵守相关的保密制度，例如不要在泄密的不安全的情况下使用设备等，这都是国家公民应该了解的，尤其是已经择业的工作者。

4、以正规形式传达公文。相关的单位可以采取公告，通知，报告，请示等多种正规的形式传达重要的公文。发文机关不一定是行政机关，像学校，企业等都可以采取。

5、知道涉密信息：事关党和国家利益等信息；事关政府机关安全运转的信息；重要领导人的相关资料等。严守这些保密信息，确保国家信息的安全防护。

5、不要随身携带保密文件，不要有意无意泄露秘密，多加防备数据载体和传输信息的泄密。生活中不是没有泄密的案件发生的，缺乏保密意识是一件很严肃的事情，尤其像身边的信息网络安全漏洞泄密，计算机系统和屏幕加强密码防护，不要使用盗版软件等，一定要有保密意识。

七、增强意识的名言？

1、比别人多一点执着，你就会创造奇迹。

　　2、在人生舞台上，从不给落伍者颁发奖牌。

　　3、努力把平凡的日子堆砌成伟大的人生。

　　4、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。

　　5、成功的秘诀就是每天都比别人多努力一点。

　　6、比我强大的人都在努力我还有什么理由不拼命。

　　7、成功最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。

　　8、生命不要求我们成为最好的，只要求我们做最大努力。

　　9、瀑布是江河走投无路时创造的奇迹。

　　10、关心自己的灵魂，从来不早，也不会晚。

　　11、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。

　　12、别人能做到的事情，我也能做到。

　　13、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

八、如何增强群众意识？

第一，坚持为民服务的宗旨，牢记初心与使命，时刻提醒自我以人民利益为重。

第二，努力学习科学文化知识，锻造坚强本领，增强为民办实事的能力。

第三。努力学习理论知识，保持与时俱进，宣传利民政策。时刻将群众放于心上。

第四，走群众路线，紧跟群众需求。

九、如何增强进取意识？

主动进取精神，也叫上进心，是一个人力争上游的决心与欲望。当人有了积极的进取心，也就有了好好学习，力争把事情做好的动力。人的进取心，主要是在童年和青少年时期培养起来的。要培养孩子的进取心必须做到以下几点：　　1．家长首先给孩子做出榜样和楷模。　　2．家长要引导孩子多读一些教子成功、激励人奋斗的励志方面的书。　　3．领孩子见一见身边成功的人士，让孩子见一见大企业家、大学问家等等。　　4．带孩子去名胜古迹及其他地区旅游，拓展孩子的视野。　　5．适当地向孩子表示自己的期望。　　培养孩子主动进取精神的要义：　　2．家长以身作则。为了孩子，我们家长本身要成为追求人生意义的人和快乐的人，要用行动来感染孩子，教孩子去追求、去奋斗。　　3．帮孩子树立目标。人是以目标为导向的生物，我们是在追求目标过程中体现生命意义的。　　4．多讲伟人、名人儿时奋斗的故事。不是要给孩子讲同时代的孩子的事，更不能讲身边孩子的事，那会挫伤孩子的自尊心、自信心。　　5．表达对孩子的期望。期望与鼓励不同，鼓励是使孩子继续维持良性的行动，而期望是父母表达对孩子未来的一种想象。　　6．鼓励孩子奋斗，主动寻求知识。教育孩子要随时随地，一旦发现亮点马上就确定，运用好理解、确认、鼓励、表扬这四个工具。　　7．确认孩子的自我价值。第一种方法：无条件地爱孩子；第二种方法：确认孩子的素质，告诉他，他是有价值的。　　8．灌输生活是一种选择的观念。一个人所掌握的最伟大的力量就是选择的力量。　　9．表达家长为孩子自豪的感觉。如果孩子有了成就，父母为孩子感到自豪应该表达出来。把亲子关系变成美的关系、高尚的关系。　　10．对孩子的进取行为进行表扬。当孩子有主动进取心时，家长要不断地表扬和鼓励，相信他自己能做，而且一定能做得更好。　　11．当众表扬孩子的成绩及优点。孩子因你的当众表扬找到价值感，也就激发了主动进取的精神。　　孩子主动进取精神的杀手：　　1．拖欠太多，累积包袱过重。课业基础打得不牢，技能训练不足，或者情感上积累，导致包袱过重。　　2．学习等于困难，等于痛苦的神经连结。孩子一坐下来学习，就焦虑、紧张、烦躁，他已经形成神经连结，一进入学习场景就起生理反应，注意力无法集中。　　3．消极情绪的捆绑。孩子在心理上害怕失败是教育上最大的失败。　　4．破坏性批评。批评孩子，一定要让孩子心服口服。　　5．不良环境的影响，缺乏可参照的榜样。父母要通过教育孩子的过程，为孩子创造良好的成长环境，让他找到可参照的榜样。　　7．生命意义虚无的观念影响。家长觉得生命是有意义的，人活着是有价值的，你的孩子自动会被你激励起来。　　8．训练不足。任何一项专业技能都不是天生的，都是训练出来的。　　9．没有尝过成功的快乐滋味。让孩子尝到甜头，再不断确认，这种成功的感觉会自动激发孩子的学习动力。　

十、什么是增强虚拟现实？

　　增强现实（AR）是虚拟与现实的连接入口，与oculus等设备主张的虚拟世界沉浸不同，AR注重虚拟与现实的连接，是为了达到更震撼的现实增强体验。　　AR的定义很广泛，技术种类众多，目前主流的AR是指通过设备识别判断（二维、三维、GPS、体感、面部等识别物）将虚拟信息叠加在以识别物为基准的某个位置，并显示在设备屏幕上，可实时交互虚拟信息。总结起来即识别、虚实结合、实时交互。　　虚拟现实（Virtual Reality，简称VR），是由美国VPL公司创建人拉尼尔（Jaron Lanier）在20世纪80年代初提出的。具体内涵是：综合利用计算机图形系统和各种现实及控制等接口设备，在计算机上生成的、可交互的三维环境中提供沉浸感觉的技术。其中，计算机生成的、可交互的三维环境成为虚拟环境（即Virtual Environment，简称VE）。